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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“When the fire alarm sounded, the teacher calmly led the children down the stairs, counted them at the meeting point and reported that everyone was safe.” Which word best describes the teacher’s actions?
AOrganised
BPanicked
CConfused and lost
DCareless
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
A pamphlet states: “Our vitamin drink is used by top athletes. Join the winners — drink VitaMax!” Which technique does the pamphlet mainly use to persuade?
ALinking the product to admired people
BGiving results from a scientific study
CExplaining how the vitamins are made
DComparing the price with other brands
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Choose the correct pronoun: “Who wants to go first? ___ do!”
AI
BMine
CMe
DMyself
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Which revision best corrects the shift from active to passive voice? “The nurse checked the chart, and then the medication was given by her.”
AThe chart was checked, and then the nurse gave the medication.
BThe nurse checked the chart and then gave the medication.
CThe nurse checked the chart, and then the medication had been given.
DThe chart was checked by the nurse, and then she gave the medication.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The fracture was in the distal part of the arm, near the wrist.”
ACloser to the point where the limb is attached to the trunk
BIn the middle of the bone
CFarther from the point of attachment to the trunk
DOn the back of the limb
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
Choose the meaning of the words in bold: “On review the patient was afebrile and normotensive.”
ANo fever, and normal blood pressure
BA fever, and normal blood pressure
CA fever, and a high blood pressure reading
DNo fever, and low blood pressure
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: A · Organised
Pourquoi c'est la réponse
Calmly leading the class, counting the children and reporting shows the teacher acted in an organised way.
Réponse
A · Organised
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: A · Linking the product to admired people
Pourquoi c'est la réponse
The pamphlet tries to persuade by connecting the drink with top athletes and “winners” (an appeal to admired people), not by giving evidence.
Réponse
A · Linking the product to admired people
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · I
Pourquoi c'est la réponse
In “I do”, the pronoun is the subject of the verb, so the subject form “I” is needed.
Réponse
A · I
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: B · The nurse checked the chart and then gave the medication.
Pourquoi c'est la réponse
A keeps both verbs in the active voice with “the nurse” as the subject. B and D still mix passive and active, and C stays passive in the second clause.
Réponse
B · The nurse checked the chart and then gave the medication.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: C · Farther from the point of attachment to the trunk
Pourquoi c'est la réponse
Distal means farther from the trunk or point of origin; the wrist is distal to the elbow.
Réponse
C · Farther from the point of attachment to the trunk
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · No fever, and normal blood pressure
Pourquoi c'est la réponse
Afebrile means without fever, and normotensive means having normal blood pressure.
Réponse
A · No fever, and normal blood pressure
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