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1Formules et méthodes
Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Méthode
Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.
Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Méthode
Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.
Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Méthode
Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.
2Exercices
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen
“The children had been told not to touch the cake. When their mother came back, there was a finger-shaped hole in the icing and chocolate on Tom’s chin.” What can you infer?
ATom does not like chocolate.
BTom had tasted the cake.
CThe mother made a mistake.
DThe cake was not finished.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile
A shift schedule shows: Nurse A works Monday, Wednesday and Friday. Nurse B works Tuesday, Wednesday and Thursday. Nurse C works Monday, Thursday and Saturday. On which day do Nurse A and Nurse B work together?
AFriday
BThursday
CMonday
DWednesday
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen
Which sentence uses a comma correctly after a transitional phrase?
AFor example the patient may, feel dizzy.
BFor, example the patient may feel dizzy.
CFor example, the patient may feel dizzy.
DFor example the patient, may feel dizzy.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile
Which sentence is punctuated correctly with an essential clause?
AThe medication that she needs is out of stock.
BThe medication, that she needs is out of stock.
CThe medication that she needs, is out of stock.
DThe medication, that she needs, is out of stock.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was emaciated after months of illness.”
AExtremely thin and weak
BCovered in sores
CBadly swollen with retained fluid
DDeeply confused
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile
What does the term cardiomyopathy mean?
AEnlargement of the whole heart
BA disease of the heart muscle
CPain felt in the heart
DInflammation of the heart valves
3Solutions
1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: B · Tom had tasted the cake.
Pourquoi c'est la réponse
A finger-shaped hole and chocolate on Tom’s chin point to Tom tasting the cake even though he was told not to.
Réponse
B · Tom had tasted the cake.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)
Réponse: D · Wednesday
Pourquoi c'est la réponse
Nurse A works Mon, Wed, Fri and Nurse B works Tue, Wed, Thu. The only shared day is Wednesday.
Réponse
D · Wednesday
3.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: C · For example, the patient may feel dizzy.
Pourquoi c'est la réponse
An introductory transitional phrase such as “for example” or “in addition” is followed by a comma.
Réponse
C · For example, the patient may feel dizzy.
4.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)
Réponse: A · The medication that she needs is out of stock.
Pourquoi c'est la réponse
“That she needs” identifies which medication is meant, so it is essential and is not set off with commas.
Réponse
A · The medication that she needs is out of stock.
5.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: A · Extremely thin and weak
Pourquoi c'est la réponse
Emaciated means abnormally thin, usually from illness or lack of food.
Réponse
A · Extremely thin and weak
6.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)
Réponse: B · A disease of the heart muscle
Pourquoi c'est la réponse
Cardiomyopathy is a disease of the heart muscle that makes it harder for the heart to pump.
Réponse
B · A disease of the heart muscle
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