Fiche d’exercices de Psychologie cognitive avec corrigé

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1.Facile

Les chimpanzés de Köhler, qui empilaient soudain des caisses pour atteindre des bananes, sont un exemple classique :

  1. AD'attitude mentale (« set »)
  2. BD'apprentissage par essais et erreurs
  3. CD'insight
  4. DDe fixité fonctionnelle
2.Facile

L'attention sélective est le mieux illustrée par :

  1. ARésoudre un problème d'arithmétique
  2. BRetenir un numéro de téléphone quelques secondes
  3. CSuivre une seule conversation dans une fête bruyante
  4. DReconnaître un visage déjà vu
3.Facile

Combien d'éléments une personne peut-elle garder en mémoire à court terme, selon l'estimation classique de George Miller ?

  1. A12 ± 3
  2. B3 ± 1
  3. C20 ± 5
  4. D7 ± 2
4.Moyen

Des étudiants à qui l'on a donné une tasse demandent un prix bien plus élevé pour la vendre que ce que d'autres étudiants sont prêts à payer pour l'acheter. C'est :

  1. AL'erreur du joueur
  2. BL'effet d'ancrage
  3. CL'effet de dotation
  4. DLe biais des coûts irrécupérables
5.Moyen

Baddeley a ajouté le buffer épisodique au modèle de la mémoire de travail pour expliquer comment la mémoire de travail :

  1. ALie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
  2. BRépète silencieusement les sons de la parole avec une voix intérieure
  3. CStocke l'information visuelle pendant une fraction de seconde
  4. DDirige l'attention et alterne entre les tâches
6.Moyen

Répéter à voix haute « le, le, le » en apprenant une liste de mots nuit au rappel parce que cela :

  1. AEmpêche les yeux de lire les mots
  2. BSurcharge le calepin visuo-spatial
  3. CBloque la répétition dans la boucle phonologique
  4. DEfface des informations déjà présentes en mémoire à long terme
7.Difficile

Quel concept décrit un meilleur rappel quand les séances d'étude sont réparties dans le temps plutôt que concentrées ?

  1. AL'effet de test
  2. BL'effet de génération
  3. CL'effet von Restorff
  4. DL'effet d'espacement
8.Difficile

Des participants ont gardé une main dans une eau douloureusement froide pendant 60 secondes lors d'un essai, et lors d'un autre pendant 60 secondes plus 30 secondes à une température un peu moins froide. La plupart ont choisi de refaire l'essai le plus long. Pourquoi ?

  1. AIls confondaient les deux essais
  2. BLe souvenir de la douleur suivait le pic et la fin, pas la durée
  3. CLes expériences plus longues sont toujours mémorisées comme plus agréables
  4. DIls voulaient faire plaisir aux chercheurs en choisissant davantage

Corrigé

  1. 1. C · D'insight
  2. 2. C · Suivre une seule conversation dans une fête bruyante
  3. 3. D · 7 ± 2
  4. 4. C · L'effet de dotation
  5. 5. A · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
  6. 6. C · Bloque la répétition dans la boucle phonologique
  7. 7. D · L'effet d'espacement
  8. 8. B · Le souvenir de la douleur suivait le pic et la fin, pas la durée

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