Fiche d’exercices de Psychologie cognitive avec corrigé

Qu'est-ce que le « chunking » (regroupement) ?

1. ARépéter l'information à voix haute pour la retenir
2. BPartager l'attention entre deux tâches
3. COublier l'information par gros blocs
4. DRegrouper l'information en unités significatives pour en retenir davantage

Un examen à choix multiples teste principalement quel type de récupération ?

1. ALe réapprentissage
2. BLa reconnaissance
3. CLe rappel sériel
4. DLe rappel libre

La fixité fonctionnelle est la tendance à :

1. AOublier la fonction d'un objet après un délai
2. BRésoudre tous les problèmes avec le même algorithme
3. CMieux se souvenir des objets que des mots
4. DNe voir un objet que sous l'angle de son usage habituel

Dans la tâche de Brown-Peterson, les participants comptent à rebours de trois en trois après avoir vu un trigramme comme « KTR ». Le principal résultat était que :

1. ASeule la première lettre de chaque trigramme tendait à être oubliée
2. BLe rappel restait presque parfait même après 18 secondes de comptage
3. CCompter à rebours rendait les trigrammes plus faciles à retenir
4. DLe rappel chutait fortement en 18 secondes environ en l'absence de répétition

Baddeley a ajouté le buffer épisodique au modèle de la mémoire de travail pour expliquer comment la mémoire de travail :

1. ADirige l'attention et alterne entre les tâches
2. BLie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
3. CRépète silencieusement les sons de la parole avec une voix intérieure
4. DStocke l'information visuelle pendant une fraction de seconde

La cécité d'inattention est illustrée par l'étude où les participants n'ont pas remarqué :

1. ALe changement de couleur d'une seule lettre
2. BUne personne déguisée en gorille traversant un match de basket
3. CUn son joué dans une oreille
4. DUn mot présenté sous le seuil de conscience

Des participants s'entraînent à récupérer certains éléments d'une catégorie étudiée (par ex. « fruit – orange »). Ensuite, les éléments non entraînés de la même catégorie (par ex. « fruit – banane ») sont moins bien rappelés que ceux de catégories non entraînées. C'est :

1. AL'interférence rétroactive d'une nouvelle liste
2. BL'effet de test
3. CL'oubli induit par la récupération
4. DLe déclin avec le temps

Un patient reconnaît une voiture, une tasse et un chien, mais pas les visages de ses proches, qu'il identifie plutôt à leur voix. Il s'agit :

1. AD'une négligence spatiale
2. BD'une prosopagnosie
3. CD'une vision aveugle
4. DD'une aphasie de Wernicke