Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé
Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.
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1.Facile
Noam Chomsky a proposé que les enfants possèdent un « dispositif d'acquisition du langage » inné. Cette conception met l'accent sur :
AL'apprentissage du langage uniquement par renforcement
BUne disposition biologique à apprendre le langage
CL'imitation comme seule source de la grammaire
DLe langage comme produit de la scolarisation formelle
2.Facile
Dans la théorie des systèmes écologiques de Bronfenbrenner, la famille, l'école et les amis d'un enfant font partie du :
AMacrosystème
BMésosystème
CMicrosystème
DExosystème
3.Facile
Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :
ALa réversibilité
BL'animisme
CLa centration
DL'égocentrisme
4.Moyen
Un enfant de 5 ans dit qu'un garçon qui a cassé 15 tasses par accident est plus vilain qu'un garçon qui en a cassé 1 en volant de la confiture. Piaget a appelé cela :
ALa morale hétéronome (réalisme moral)
BLe raisonnement moral postconventionnel
CLa pensée morale opératoire formelle
DLa morale autonome (relativisme moral)
5.Moyen
Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?
ALa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
BLes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles
CLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
DLes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
6.Moyen
L'habituation est utilisée en recherche sur les nourrissons pour montrer que les bébés :
ANaissent avec une vision adulte complète
BDistinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
CPréfèrent leur propre reflet
DDeviennent somnolents et dorment plus quand le même stimulus est présenté encore et encore
7.Difficile
Les adultes se souviennent rarement d'événements antérieurs à l'âge de 3 ans environ. Quelle explication donne-t-on couramment de cette amnésie infantile ?
AL'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
BLes souvenirs de la petite enfance sont tous refoulés parce qu'ils sont profondément traumatiques
CLes jeunes enfants ne vivent aucun événement digne d'être retenu