Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Deux jeunes enfants jouent avec des cubes côte à côte, sans interagir. Parten a appelé cela :

  1. ALe jeu parallèle
  2. BLe jeu solitaire
  3. CLe jeu coopératif
  4. DLe jeu associatif
2.Facile

La « falaise visuelle » de Gibson et Walk a été conçue pour étudier chez les nourrissons :

  1. ALa compréhension du langage
  2. BLa vision des couleurs
  3. CLe type d'attachement
  4. DLa perception de la profondeur
3.Facile

Quelle période du développement prénatal vient en premier ?

  1. ALa période embryonnaire
  2. BLa période germinale
  3. CLa période fœtale
  4. DLa période néonatale
4.Moyen

Un étudiant essaie activement différentes filières et différentes valeurs, mais ne s'est encore engagé dans aucune. Dans le modèle de Marcia, il s'agit :

  1. ADe l'identité réalisée
  2. BDe la diffusion de l'identité
  3. CDu moratoire
  4. DDe la forclusion
5.Moyen

Un chercheur teste aujourd'hui des enfants de 5, 10 et 15 ans, puis teste à nouveau les mêmes groupes tous les deux ans. Ce plan s'appelle :

  1. AÉtude de cas
  2. BSéquentiel croisé
  3. CUniquement longitudinal
  4. DTransversal
6.Moyen

Un nourrisson de 9 mois trouve plusieurs fois un jouet caché sous le tissu A. Le jouet est ensuite caché sous le tissu B sous ses yeux, mais il cherche de nouveau sous A. Il s'agit :

  1. AD'animisme
  2. BD'un échec de conservation
  3. CDe centration
  4. DDe l'erreur A-non-B
7.Difficile

Un enseignant prépare des leçons de mathématiques. Quel plan correspond mieux à la conception de Vygotski qu'à celle de Piaget ?

  1. AAssocier les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  2. BLaisser les élèves découvrir seuls les règles, sans guidage adulte
  3. CN'enseigner que les tâches que les élèves savent déjà accomplir seuls, sans aucune aide
  4. DAttendre que les élèves atteignent le bon stade avant d'enseigner le sujet
8.Difficile

Un plan longitudinal est préférable à un plan transversal quand le chercheur veut :

  1. AObtenir des résultats le plus vite possible
  2. BSuivre l'évolution des mêmes individus dans le temps
  3. CÉviter toute perte de participants
  4. DComparer différents groupes d'âge à un même moment

Corrigé

  1. 1. A · Le jeu parallèle
  2. 2. D · La perception de la profondeur
  3. 3. B · La période germinale
  4. 4. C · Du moratoire
  5. 5. B · Séquentiel croisé
  6. 6. D · De l'erreur A-non-B
  7. 7. A · Associer les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  8. 8. B · Suivre l'évolution des mêmes individus dans le temps

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