Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

Nouvelle ficheS’entraîner en ligne avec indices

Pour les enseignants : gratuite à imprimer, copier et utiliser en classe. Chaque nouvelle fiche a de nouvelles valeurs et son propre corrigé. Un lien vers ExamProblems sur la page de votre cours est apprécié.

Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

L'idée de Bowlby selon laquelle le nourrisson forme un attachement principal privilégié, généralement à la mère, s'appelle :

  1. ALa monotropie
  2. BL'empreinte
  3. CL'étayage
  4. DLe tempérament
2.Facile

Selon Erikson, le défi principal du jeune adulte est :

  1. AIntimité contre isolement
  2. BIntégrité contre désespoir
  3. CIdentité contre confusion des rôles
  4. DGénérativité contre stagnation
3.Facile

Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :

  1. AConfiance contre méfiance
  2. BIntimité contre isolement
  3. CIdentité contre confusion des rôles
  4. DIntégrité contre désespoir
4.Moyen

Quel type d'attachement montre un bébé très angoissé à la séparation qui, aux retrouvailles, recherche le contact et le repousse à la fois ?

  1. AInsécure-résistant (ambivalent)
  2. BSécure
  3. CInsécure-évitant
  4. DUniquement désorganisé
5.Moyen

Quelle capacité est la plus susceptible de décliner dès le début de l'âge adulte ?

  1. ALa connaissance du sens des mots
  2. BLes connaissances générales sur le monde
  3. CL'expertise dans sa propre profession
  4. DLa rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
6.Moyen

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

  1. AL'inclusion de classes
  2. BLa théorie de l'esprit
  3. CL'imitation différée
  4. DLa permanence de l'objet
7.Difficile

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

  1. ALes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
  2. BLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
  3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
  4. DLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
8.Difficile

Hodges et Tizard ont suivi des enfants élevés en institution jusqu'après l'âge de 2 ans, certains ensuite adoptés et d'autres rendus à leur famille d'origine. À 16 ans, un constat commun aux deux groupes était :

  1. AUne réussite scolaire exceptionnellement élevée
  2. BAucune différence avec les enfants élevés en famille
  3. CDes difficultés dans les relations avec les pairs
  4. DUne incapacité totale à former des attachements familiaux

Corrigé

  1. 1. A · La monotropie
  2. 2. A · Intimité contre isolement
  3. 3. C · Identité contre confusion des rôles
  4. 4. A · Insécure-résistant (ambivalent)
  5. 5. D · La rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
  6. 6. A · L'inclusion de classes
  7. 7. D · Les enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
  8. 8. C · Des difficultés dans les relations avec les pairs

Corrigés complets pas à pas : entraînez-vous sur ce thème sur examproblems.com.