Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

L'idée de Bowlby selon laquelle le nourrisson forme un attachement principal privilégié, généralement à la mère, s'appelle :

1. ALe tempérament
2. BLa monotropie
3. CL'étayage
4. DL'empreinte

Un enfant ne prête attention qu'à la hauteur du liquide dans un verre et ignore sa largeur. Piaget a appelé cela :

1. AL'animisme
2. BLa permanence de l'objet
3. CL'accommodation
4. DLa centration

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

1. ALa centration
2. BL'animisme
3. CL'égocentrisme
4. DLa réversibilité

Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?

1. ALa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
2. BLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
3. CLes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
4. DLes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles

Les personnes âgées préfèrent souvent passer du temps avec quelques amis proches plutôt que rencontrer de nouvelles personnes. La théorie de la sélectivité socioémotionnelle de Carstensen l'explique par :

1. ALa priorité donnée aux buts émotionnellement significatifs quand le temps paraît plus court
2. BUne peur des inconnus qui augmente régulièrement en fin de vie
3. CUn déclin de l'intelligence cristallisée et de la mémoire
4. DUne perte progressive des compétences sociales qui accompagne généralement l'avancée en âge

Le style parental démocratique (autoritatif) de Baumrind combine :

1. APeu de chaleur et peu d'implication
2. BBeaucoup de chaleur et des attentes élevées clairement expliquées
3. CPeu de chaleur avec des règles strictes et très peu d'explications
4. DBeaucoup de chaleur et peu de règles ou d'exigences

Pour un trait, la corrélation est de 0,8 chez les jumeaux monozygotes et de 0,5 chez les dizygotes. Avec la formule de Falconer, l'estimation approximative de l'héritabilité est :

1. A0,3
2. B0,4
3. C0,8
4. D0,6

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

1. ALes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
2. BLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
4. DLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur