Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Qui a introduit la « zone proximale de développement » ?

1. ALawrence Kohlberg
2. BLev Vygotski
3. CJean Piaget
4. DJohn Bowlby

Quelle chercheuse a utilisé la « situation étrange » pour classer les types d'attachement ?

1. ALev Vygotski
2. BMary Ainsworth
3. CHarry Harlow
4. DErik Erikson

Les syllabes répétées comme « ba-ba-ba » dans les vocalisations d'un nourrisson s'appellent :

1. ALe langage télégraphique
2. BLes holophrases
3. CLe gazouillis
4. DLe babillage

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

1. ALa permanence de l'objet
2. BL'imitation différée
3. CLa théorie de l'esprit
4. DL'inclusion de classes

Un parent fixe des règles strictes, attend l'obéissance sans discussion et dit « Parce que je l'ai dit ». Ce style est :

1. ADémocratique (authoritative)
2. BDésengagé
3. CPermissif
4. DAutoritaire

Baillargeon a constaté que de jeunes nourrissons regardaient plus longtemps des événements « impossibles », comme un écran pivotant à travers une boîte placée derrière lui. Cela suggère que les nourrissons :

1. ASavent que les objets cachés existent encore plus tôt que Piaget ne le pensait
2. BPréfèrent les écrans mobiles aux objets immobiles
3. CNe perçoivent plus du tout les objets une fois qu'ils passent derrière des écrans
4. DN'ont aucune mémoire des événements qu'ils ne voient pas

Le concept de « modèle interne opérant » en théorie de l'attachement désigne :

1. AUne représentation mentale des relations fondée sur les premières expériences d'attachement
2. BSeulement la mémoire des visages du bébé
3. CUn modèle informatique du développement de l'enfant
4. DUn plan des parents pour l'éducation de l'enfant

Dans les études sociométriques, en quoi les enfants « rejetés » diffèrent-ils des enfants « négligés » ?

1. ALes deux groupes reçoivent exactement le même profil de nominations
2. BLes enfants rejetés sont cités comme appréciés plus souvent que les autres enfants
3. CLes enfants négligés sont les plus activement rejetés de la classe
4. DLes enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés