Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Un nouveau-né tourne la tête vers un contact sur la joue et ouvre la bouche. Il s'agit du :

1. ARéflexe d'agrippement
2. BRéflexe de Moro
3. CRéflexe des points cardinaux (rooting)
4. DRéflexe de Babinski

L'idée de Bowlby selon laquelle le nourrisson forme un attachement principal privilégié, généralement à la mère, s'appelle :

1. ALa monotropie
2. BL'empreinte
3. CL'étayage
4. DLe tempérament

Le trouble du spectre de l'alcoolisation fœtale est causé par :

1. AUn seul gène héréditaire
2. BL'exposition à l'alcool avant la naissance
3. CLa consommation d'alcool dans la petite enfance
4. DUn manque de sommeil pendant la petite enfance

Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?

1. ALes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
2. BLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
3. CLa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
4. DLes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles

Un enfant de 5 ans dit qu'un garçon qui a cassé 15 tasses par accident est plus vilain qu'un garçon qui en a cassé 1 en volant de la confiture. Piaget a appelé cela :

1. ALa pensée morale opératoire formelle
2. BLa morale hétéronome (réalisme moral)
3. CLe raisonnement moral postconventionnel
4. DLa morale autonome (relativisme moral)

Baillargeon a constaté que de jeunes nourrissons regardaient plus longtemps des événements « impossibles », comme un écran pivotant à travers une boîte placée derrière lui. Cela suggère que les nourrissons :

1. ASavent que les objets cachés existent encore plus tôt que Piaget ne le pensait
2. BNe perçoivent plus du tout les objets une fois qu'ils passent derrière des écrans
3. CPréfèrent les écrans mobiles aux objets immobiles
4. DN'ont aucune mémoire des événements qu'ils ne voient pas

Dans leurs recherches sur le tempérament, Thomas et Chess ont classé les nourrissons en quels trois groupes principaux ?

1. ASécure, évitant et résistant
2. BIntroverti, extraverti et ambiverti
3. CFacile, difficile et lent à s'adapter
4. DDémocratique, autoritaire et permissif

Dans une variante de l'expérience de la poupée Bobo, les enfants qui avaient vu le modèle puni imitaient moins l'agression, mais quand on offrait à tous une récompense pour imiter le modèle, les différences disparaissaient. Cela montre :

1. AUne différence entre apprendre un comportement et l'exécuter
2. BQue l'agression est entièrement innée
3. CQue la punition empêche tout apprentissage
4. DQue les enfants n'apprennent que par le renforcement direct de leurs propres actions