Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Les différences entre groupes d'âge dues au fait d'avoir grandi à des époques historiques différentes s'appellent :

1. ADes effets d'entraînement
2. BDes effets de cohorte
3. CDes effets d'ordre
4. DDes effets plafond

Quelle chercheuse a utilisé la « situation étrange » pour classer les types d'attachement ?

1. AMary Ainsworth
2. BHarry Harlow
3. CLev Vygotski
4. DErik Erikson

Une enfant comprend qu'elle restera une fille même si elle se coupe les cheveux courts ou joue au football. Kohlberg a appelé cela :

1. ALe schéma de genre
2. BLa constance du genre
3. CLe rôle de genre
4. DLa typification de genre

Le lieu de travail stressant d'un parent affecte la vie familiale d'un enfant, bien que l'enfant n'y aille jamais. Dans la théorie de Bronfenbrenner, ce lieu de travail fait partie de son :

1. AMésosystème
2. BChronosystème
3. CMicrosystème
4. DExosystème

Un enfant de 9 ans range des bâtonnets du plus court au plus long, rapidement et sans erreur. Cette capacité s'appelle :

1. AL'animisme
2. BLa conservation
3. CLa sériation
4. DL'accommodation

Dans la théorie de Kohlberg, une personne qui juge le bien et le mal surtout pour éviter la punition se situe à quel niveau ?

1. APréconventionnel
2. BOpératoire formel
3. CPostconventionnel
4. DConventionnel

Dans l'étude des « poupées policiers » de Hughes, la plupart des enfants de 3 ans et demi à 5 ans savaient cacher une poupée garçon là où deux policiers ne pouvaient pas la voir. Quel est le lien avec la tâche des trois montagnes de Piaget ?

1. AElle confirme que les jeunes enfants sont totalement égocentriques
2. BElle montre que les enfants ne peuvent adopter le point de vue d'aucune autre personne avant environ 7 ans
3. CElle suggère que les jeunes enfants sont moins égocentriques quand la tâche a un sens pour eux
4. DElle montre que la conservation se développe avant 3 ans

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

1. ALe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
2. BLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
4. DLes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc