Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

Nouvelle ficheS’entraîner en ligne avec indices

Pour les enseignants : gratuite à imprimer, copier et utiliser en classe. Chaque nouvelle fiche a de nouvelles valeurs et son propre corrigé. Un lien vers ExamProblems sur la page de votre cours est apprécié.

Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

  1. APourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt
  2. BLa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
  3. CL'influence relative des gènes et de l'environnement
  4. DSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
2.Facile

Des parents qui montrent peu de chaleur, exigent peu et sont largement désengagés de leur enfant présentent quel style ?

  1. ADémocratique (authoritative)
  2. BDésengagé (négligent)
  3. CAutoritaire (strict)
  4. DPermissif (indulgent)
3.Facile

Dans la théorie des systèmes écologiques de Bronfenbrenner, la famille, l'école et les amis d'un enfant font partie du :

  1. AExosystème
  2. BMésosystème
  3. CMicrosystème
  4. DMacrosystème
4.Moyen

Dans la théorie de Vygotski, un aîné qui aide un enfant à apprendre à lacer ses chaussures joue le rôle :

  1. ADe penseur opératoire formel
  2. BDe figure d'attachement principale
  3. CD'auditoire imaginaire
  4. DD'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
5.Moyen

Interrogé sur le dilemme de Heinz, un adolescent répond : « Heinz devrait voler le médicament parce qu'un bon mari ferait cela pour sa femme. » Ce raisonnement se situe, chez Kohlberg, au :

  1. ANiveau conventionnel
  2. BNiveau sensorimoteur
  3. CNiveau préconventionnel
  4. DNiveau postconventionnel
6.Moyen

L'étude des « 44 voleurs » de Bowlby a relié une séparation précoce et prolongée d'avec la mère à :

  1. AUn développement précoce du langage
  2. BUn raisonnement moral avancé
  3. CLa psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
  4. DDes scores d'intelligence plus élevés
7.Difficile

Les études sur les orphelins roumains (Rutter et collègues) ont montré que les enfants adoptés après environ 6 mois de privation sévère :

  1. APrésentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
  2. BSe rétablissaient complètement quel que soit l'âge d'adoption
  3. CNe différaient pas des enfants non adoptés élevés dans leur famille biologique
  4. DAvaient de meilleurs résultats que ceux adoptés plus tôt
8.Difficile

Dans les études sociométriques, en quoi les enfants « rejetés » diffèrent-ils des enfants « négligés » ?

  1. ALes enfants négligés sont les plus activement rejetés de la classe
  2. BLes deux groupes reçoivent exactement le même profil de nominations
  3. CLes enfants rejetés sont cités comme appréciés plus souvent que les autres enfants
  4. DLes enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés

Corrigé

  1. 1. C · L'influence relative des gènes et de l'environnement
  2. 2. B · Désengagé (négligent)
  3. 3. C · Microsystème
  4. 4. D · D'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
  5. 5. A · Niveau conventionnel
  6. 6. C · La psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
  7. 7. A · Présentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
  8. 8. D · Les enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés

Corrigés complets pas à pas : entraînez-vous sur ce thème sur examproblems.com.