Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Dans la théorie de Piaget, quel stade vient en premier ?

  1. AOpératoire concret
  2. BOpératoire formel
  3. CSensorimoteur
  4. DPréopératoire
2.Facile

Les syllabes répétées comme « ba-ba-ba » dans les vocalisations d'un nourrisson s'appellent :

  1. ALes holophrases
  2. BLe langage télégraphique
  3. CLe gazouillis
  4. DLe babillage
3.Facile

Un nouveau-né tourne la tête vers un contact sur la joue et ouvre la bouche. Il s'agit du :

  1. ARéflexe de Babinski
  2. BRéflexe de Moro
  3. CRéflexe d'agrippement
  4. DRéflexe des points cardinaux (rooting)
4.Moyen

L'habituation est utilisée en recherche sur les nourrissons pour montrer que les bébés :

  1. APréfèrent leur propre reflet
  2. BNaissent avec une vision adulte complète
  3. CDeviennent somnolents et dorment plus quand le même stimulus est présenté encore et encore
  4. DDistinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
5.Moyen

Le style parental démocratique (autoritatif) de Baumrind combine :

  1. APeu de chaleur avec des règles strictes et très peu d'explications
  2. BBeaucoup de chaleur et peu de règles ou d'exigences
  3. CPeu de chaleur et peu d'implication
  4. DBeaucoup de chaleur et des attentes élevées clairement expliquées
6.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. AL'auditoire imaginaire
  2. BLe biais d'attribution hostile
  3. CLa forclusion
  4. DLa fable personnelle
7.Difficile

Les adultes se souviennent rarement d'événements antérieurs à l'âge de 3 ans environ. Quelle explication donne-t-on couramment de cette amnésie infantile ?

  1. ALes souvenirs de la petite enfance sont tous refoulés parce qu'ils sont profondément traumatiques
  2. BLes nourrissons n'ont aucune capacité d'apprentissage
  3. CLes jeunes enfants ne vivent aucun événement digne d'être retenu
  4. DL'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
8.Difficile

Hodges et Tizard ont suivi des enfants élevés en institution jusqu'après l'âge de 2 ans, certains ensuite adoptés et d'autres rendus à leur famille d'origine. À 16 ans, un constat commun aux deux groupes était :

  1. AUne incapacité totale à former des attachements familiaux
  2. BUne réussite scolaire exceptionnellement élevée
  3. CAucune différence avec les enfants élevés en famille
  4. DDes difficultés dans les relations avec les pairs

Corrigé

  1. 1. C · Sensorimoteur
  2. 2. D · Le babillage
  3. 3. D · Réflexe des points cardinaux (rooting)
  4. 4. D · Distinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
  5. 5. D · Beaucoup de chaleur et des attentes élevées clairement expliquées
  6. 6. D · La fable personnelle
  7. 7. D · L'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
  8. 8. D · Des difficultés dans les relations avec les pairs

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