Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Les expériences de Harlow sur les singes ont montré que les bébés singes préféraient :

  1. AUne mère en tissu douce sans nourriture à une mère en fil de fer avec nourriture
  2. BÊtre seuls plutôt que d'avoir une mère
  3. CSeulement les autres bébés singes
  4. DUne mère en fil de fer avec nourriture à une mère en tissu sans aucune nourriture
2.Facile

La méfiance ou la peur à l'approche d'une personne inconnue, qui apparaît généralement au cours du second semestre de la première année, s'appelle :

  1. AL'angoisse de l'étranger
  2. BL'angoisse de séparation
  3. CL'empreinte
  4. DLa référence sociale
3.Facile

Deux jeunes enfants jouent avec des cubes côte à côte, sans interagir. Parten a appelé cela :

  1. ALe jeu associatif
  2. BLe jeu coopératif
  3. CLe jeu parallèle
  4. DLe jeu solitaire
4.Moyen

Le lieu de travail stressant d'un parent affecte la vie familiale d'un enfant, bien que l'enfant n'y aille jamais. Dans la théorie de Bronfenbrenner, ce lieu de travail fait partie de son :

  1. AMésosystème
  2. BExosystème
  3. CChronosystème
  4. DMicrosystème
5.Moyen

Dans la situation étrange, un nourrisson s'approche du parent la tête détournée, puis se fige. Un comportement contradictoire de ce genre indique quel type d'attachement ?

  1. ASécure
  2. BInsécure-résistant
  3. CInsécure-évitant
  4. DDésorganisé
6.Moyen

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

  1. AL'imitation différée
  2. BLa permanence de l'objet
  3. CL'inclusion de classes
  4. DLa théorie de l'esprit
7.Difficile

Un enseignant prépare des leçons de mathématiques. Quel plan correspond mieux à la conception de Vygotski qu'à celle de Piaget ?

  1. AN'enseigner que les tâches que les élèves savent déjà accomplir seuls, sans aucune aide
  2. BAssocier les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  3. CLaisser les élèves découvrir seuls les règles, sans guidage adulte
  4. DAttendre que les élèves atteignent le bon stade avant d'enseigner le sujet
8.Difficile

Le « quiz de l'amour » de Hazan et Shaver a montré que les styles d'attachement amoureux des adultes :

  1. AN'avaient aucun rapport avec la manière dont les gens se souvenaient de leur enfance
  2. BChangeaient complètement et au hasard d'une relation à l'autre
  3. CReprenaient les proportions observées chez le nourrisson et étaient liés aux soins remémorés
  4. DÉtaient presque tous insécures-évitants, contrairement aux proportions des types d'attachement du nourrisson

Corrigé

  1. 1. A · Une mère en tissu douce sans nourriture à une mère en fil de fer avec nourriture
  2. 2. A · L'angoisse de l'étranger
  3. 3. C · Le jeu parallèle
  4. 4. B · Exosystème
  5. 5. D · Désorganisé
  6. 6. C · L'inclusion de classes
  7. 7. B · Associer les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  8. 8. C · Reprenaient les proportions observées chez le nourrisson et étaient liés aux soins remémorés

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