Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Les expériences de Harlow sur les singes ont montré que les bébés singes préféraient :

1. AÊtre seuls plutôt que d'avoir une mère
2. BUne mère en fil de fer avec nourriture à une mère en tissu sans aucune nourriture
3. CSeulement les autres bébés singes
4. DUne mère en tissu douce sans nourriture à une mère en fil de fer avec nourriture

Un enfant dit « j'ai prendu le ballon » et « des chevals ». Cette erreur s'appelle :

1. ALe babillage
2. BLa surrégularisation
3. CLa sous-extension
4. DLe langage télégraphique

Qui a introduit la « zone proximale de développement » ?

1. AJean Piaget
2. BLawrence Kohlberg
3. CJohn Bowlby
4. DLev Vygotski

L'étayage (scaffolding) désigne :

1. ALe fait de laisser les enfants tout découvrir seuls
2. BLa construction d'un programme unique et fixe que chaque enfant doit suivre dans l'ordre
3. CUn soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
4. DLa punition des erreurs pour qu'elles ne se répètent pas

Selon Piaget, l'assimilation consiste à :

1. ACopier le comportement d'un modèle
2. BModifier un schème existant pour l'adapter à une nouvelle information
3. COublier un ancien schème
4. DIntégrer une nouvelle information dans un schème existant

Une fille prête une grande attention aux informations sur les « jouets de filles » et oublie vite les détails sur les « jouets de garçons ». Quelle théorie l'explique le mieux ?

1. ALa théorie de l'attachement
2. BLa théorie psychanalytique
3. CLa théorie du schéma de genre
4. DLa théorie des systèmes écologiques

Quel résultat remet en cause l'idée que l'attachement ne se forme qu'avec la mère ?

1. ALes singes de Harlow préféraient les mères en fil de fer
2. BBowlby n'a trouvé aucun effet de la séparation
3. CLes bébés ne s'attachent qu'à la personne qui les nourrit
4. DSchaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père

Genie a été isolée et n'a reçu presque aucun apport langagier jusqu'à ce qu'on la découvre à 13 ans. Elle a ensuite appris beaucoup de mots mais n'a jamais maîtrisé la grammaire. Ce cas est souvent invoqué à l'appui :

1. ADe l'idée que l'âge n'a aucun effet sur l'apprentissage du langage
2. BDe l'idée que le langage s'apprend uniquement par renforcement
3. CDe l'affirmation que la grammaire s'apprend plus vite que le vocabulaire
4. DD'une période critique ou sensible pour l'acquisition du langage