Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Un enfant dit « j'ai prendu le ballon » et « des chevals ». Cette erreur s'appelle :

  1. ALe babillage
  2. BLa sous-extension
  3. CLe langage télégraphique
  4. DLa surrégularisation
2.Facile

Des parents chaleureux et affectueux, mais qui fixent peu de règles ou d'exigences, présentent quel style ?

  1. APermissif
  2. BAutoritaire
  3. CDésengagé
  4. DDémocratique (authoritative)
3.Facile

Qui a introduit la « zone proximale de développement » ?

  1. ALev Vygotski
  2. BJean Piaget
  3. CJohn Bowlby
  4. DLawrence Kohlberg
4.Moyen

Une jeune femme de 18 ans devient dentiste comme ses parents l'attendaient, sans jamais envisager d'autres options. Dans le modèle de Marcia, son statut identitaire est :

  1. ALe moratoire
  2. BLa diffusion de l'identité
  3. CL'identité réalisée
  4. DLa forclusion
5.Moyen

Quelle capacité est la plus susceptible de décliner dès le début de l'âge adulte ?

  1. ALa connaissance du sens des mots
  2. BLes connaissances générales sur le monde
  3. CLa rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
  4. DL'expertise dans sa propre profession
6.Moyen

L'étude des « 44 voleurs » de Bowlby a relié une séparation précoce et prolongée d'avec la mère à :

  1. ADes scores d'intelligence plus élevés
  2. BLa psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
  3. CUn raisonnement moral avancé
  4. DUn développement précoce du langage
7.Difficile

Les adultes se souviennent rarement d'événements antérieurs à l'âge de 3 ans environ. Quelle explication donne-t-on couramment de cette amnésie infantile ?

  1. AL'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
  2. BLes jeunes enfants ne vivent aucun événement digne d'être retenu
  3. CLes souvenirs de la petite enfance sont tous refoulés parce qu'ils sont profondément traumatiques
  4. DLes nourrissons n'ont aucune capacité d'apprentissage
8.Difficile

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

  1. ALe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
  2. BLes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
  3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
  4. DLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur

Corrigé

  1. 1. D · La surrégularisation
  2. 2. A · Permissif
  3. 3. A · Lev Vygotski
  4. 4. D · La forclusion
  5. 5. C · La rapidité à résoudre des problèmes nouveaux et inhabituels
  6. 6. B · La psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
  7. 7. A · L'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
  8. 8. D · Les enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur

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