Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Quelle chercheuse a utilisé la « situation étrange » pour classer les types d'attachement ?

1. ALev Vygotski
2. BMary Ainsworth
3. CErik Erikson
4. DHarry Harlow

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

1. ALa réversibilité
2. BL'égocentrisme
3. CLa centration
4. DL'animisme

Des parents chaleureux et affectueux, mais qui fixent peu de règles ou d'exigences, présentent quel style ?

1. APermissif
2. BDémocratique (authoritative)
3. CDésengagé
4. DAutoritaire

Dans la théorie de Kohlberg, une personne qui juge le bien et le mal surtout pour éviter la punition se situe à quel niveau ?

1. AConventionnel
2. BPostconventionnel
3. COpératoire formel
4. DPréconventionnel

Les personnes âgées préfèrent souvent passer du temps avec quelques amis proches plutôt que rencontrer de nouvelles personnes. La théorie de la sélectivité socioémotionnelle de Carstensen l'explique par :

1. AUn déclin de l'intelligence cristallisée et de la mémoire
2. BUne peur des inconnus qui augmente régulièrement en fin de vie
3. CUne perte progressive des compétences sociales qui accompagne généralement l'avancée en âge
4. DLa priorité donnée aux buts émotionnellement significatifs quand le temps paraît plus court

Interrogé sur le dilemme de Heinz, un adolescent répond : « Heinz devrait voler le médicament parce qu'un bon mari ferait cela pour sa femme. » Ce raisonnement se situe, chez Kohlberg, au :

1. ANiveau préconventionnel
2. BNiveau conventionnel
3. CNiveau postconventionnel
4. DNiveau sensorimoteur

Quel résultat remet en cause l'idée que l'attachement ne se forme qu'avec la mère ?

1. ALes bébés ne s'attachent qu'à la personne qui les nourrit
2. BBowlby n'a trouvé aucun effet de la séparation
3. CLes singes de Harlow préféraient les mères en fil de fer
4. DSchaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père

Dans les études sociométriques, en quoi les enfants « rejetés » diffèrent-ils des enfants « négligés » ?

1. ALes enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés
2. BLes enfants négligés sont les plus activement rejetés de la classe
3. CLes deux groupes reçoivent exactement le même profil de nominations
4. DLes enfants rejetés sont cités comme appréciés plus souvent que les autres enfants