Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Konrad Lorenz a constaté que des oisons suivaient le premier objet mobile qu'ils voyaient après l'éclosion. Cela s'appelle :

  1. AL'empreinte
  2. BL'habituation
  3. CL'assimilation
  4. DL'étayage
2.Facile

Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :

  1. AIdentité contre confusion des rôles
  2. BIntimité contre isolement
  3. CIntégrité contre désespoir
  4. DConfiance contre méfiance
3.Facile

La permanence de l'objet est la compréhension que :

  1. ALes objets peuvent être classés par taille
  2. BLa quantité de liquide reste la même dans un autre verre
  3. CLes autres ont des pensées différentes
  4. DLes objets continuent d'exister quand on ne les voit pas
4.Moyen

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

  1. AL'inclusion de classes
  2. BL'imitation différée
  3. CLa permanence de l'objet
  4. DLa théorie de l'esprit
5.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. AL'auditoire imaginaire
  2. BLe biais d'attribution hostile
  3. CLa forclusion
  4. DLa fable personnelle
6.Moyen

L'habituation est utilisée en recherche sur les nourrissons pour montrer que les bébés :

  1. ADeviennent somnolents et dorment plus quand le même stimulus est présenté encore et encore
  2. BPréfèrent leur propre reflet
  3. CDistinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
  4. DNaissent avec une vision adulte complète
7.Difficile

Hodges et Tizard ont suivi des enfants élevés en institution jusqu'après l'âge de 2 ans, certains ensuite adoptés et d'autres rendus à leur famille d'origine. À 16 ans, un constat commun aux deux groupes était :

  1. ADes difficultés dans les relations avec les pairs
  2. BAucune différence avec les enfants élevés en famille
  3. CUne incapacité totale à former des attachements familiaux
  4. DUne réussite scolaire exceptionnellement élevée
8.Difficile

Wood et Middleton ont observé des mères aidant leur enfant à construire un puzzle. Quelle stratégie était la plus efficace ?

  1. AMontrer la solution complète dès le début
  2. BAucune aide tant que l'enfant ne la demandait pas
  3. CPlus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite
  4. DLe même niveau d'aide élevé pendant toute la tâche

Corrigé

  1. 1. A · L'empreinte
  2. 2. A · Identité contre confusion des rôles
  3. 3. D · Les objets continuent d'exister quand on ne les voit pas
  4. 4. A · L'inclusion de classes
  5. 5. D · La fable personnelle
  6. 6. C · Distinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
  7. 7. A · Des difficultés dans les relations avec les pairs
  8. 8. C · Plus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite

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