Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Les différences entre groupes d'âge dues au fait d'avoir grandi à des époques historiques différentes s'appellent :

  1. ADes effets plafond
  2. BDes effets de cohorte
  3. CDes effets d'entraînement
  4. DDes effets d'ordre
2.Facile

Les syllabes répétées comme « ba-ba-ba » dans les vocalisations d'un nourrisson s'appellent :

  1. ALe babillage
  2. BLe gazouillis
  3. CLes holophrases
  4. DLe langage télégraphique
3.Facile

Quelle période du développement prénatal vient en premier ?

  1. ALa période germinale
  2. BLa période fœtale
  3. CLa période embryonnaire
  4. DLa période néonatale
4.Moyen

L'étude des « 44 voleurs » de Bowlby a relié une séparation précoce et prolongée d'avec la mère à :

  1. AUn développement précoce du langage
  2. BDes scores d'intelligence plus élevés
  3. CUn raisonnement moral avancé
  4. DLa psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
5.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. AL'auditoire imaginaire
  2. BLa forclusion
  3. CLa fable personnelle
  4. DLe biais d'attribution hostile
6.Moyen

Dans le « test du marshmallow » de Mischel, les enfants pouvaient manger une friandise tout de suite ou attendre pour en avoir deux. Cette tâche mesure :

  1. ALa sécurité de l'attachement
  2. BLa conservation
  3. CLe report de la gratification
  4. DLa permanence de l'objet
7.Difficile

Les adolescents prennent plus de risques dans un jeu de conduite lorsque des amis les regardent, alors que les adultes sont moins affectés. Steinberg l'explique principalement par :

  1. ADes systèmes de récompense qui mûrissent plus tôt que la maîtrise de soi préfrontale
  2. BDes temps de réaction plus rapides chez les adolescents que chez les adultes
  3. CUne moindre conscience des risques chez les adultes que chez les adolescents
  4. DL'incapacité des adolescents à comprendre les règles du jeu de conduite
8.Difficile

Un bébé irritable et difficile tend à recevoir une éducation plus dure qu'un bébé calme. C'est un exemple de quelle corrélation gène–environnement ?

  1. AIndépendance gène–environnement
  2. BPassive
  3. CActive (recherche de niche)
  4. DÉvocatrice

Corrigé

  1. 1. B · Des effets de cohorte
  2. 2. A · Le babillage
  3. 3. A · La période germinale
  4. 4. D · La psychopathie sans affect (affectionless psychopathy)
  5. 5. C · La fable personnelle
  6. 6. C · Le report de la gratification
  7. 7. A · Des systèmes de récompense qui mûrissent plus tôt que la maîtrise de soi préfrontale
  8. 8. D · Évocatrice

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