Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Les différences entre groupes d'âge dues au fait d'avoir grandi à des époques historiques différentes s'appellent :

  1. ADes effets plafond
  2. BDes effets de cohorte
  3. CDes effets d'ordre
  4. DDes effets d'entraînement
2.Facile

Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :

  1. AIdentité contre confusion des rôles
  2. BIntégrité contre désespoir
  3. CConfiance contre méfiance
  4. DIntimité contre isolement
3.Facile

La « falaise visuelle » de Gibson et Walk a été conçue pour étudier chez les nourrissons :

  1. ALe type d'attachement
  2. BLa perception de la profondeur
  3. CLa compréhension du langage
  4. DLa vision des couleurs
4.Moyen

Un jeune enfant voit un autre enfant faire une colère et l'imite le lendemain. Piaget voyait dans cette imitation différée la preuve :

  1. ADe la conservation
  2. BD'une représentation mentale
  3. CDu réalisme moral
  4. DD'une pensée opératoire formelle
5.Moyen

Un enfant de 5 ans dit qu'un garçon qui a cassé 15 tasses par accident est plus vilain qu'un garçon qui en a cassé 1 en volant de la confiture. Piaget a appelé cela :

  1. ALa pensée morale opératoire formelle
  2. BLa morale autonome (relativisme moral)
  3. CLa morale hétéronome (réalisme moral)
  4. DLe raisonnement moral postconventionnel
6.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. ALa fable personnelle
  2. BLa forclusion
  3. CL'auditoire imaginaire
  4. DLe biais d'attribution hostile
7.Difficile

L'hypothèse de la sensibilité d'Ainsworth propose que l'attachement sécure résulte surtout :

  1. ADu temps que le bébé passe avec n'importe quel adulte
  2. BDe réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
  3. CD'horaires de repas stricts
  4. DDu seul tempérament génétique du bébé
8.Difficile

Les études sur les orphelins roumains (Rutter et collègues) ont montré que les enfants adoptés après environ 6 mois de privation sévère :

  1. ASe rétablissaient complètement quel que soit l'âge d'adoption
  2. BPrésentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
  3. CNe différaient pas des enfants non adoptés élevés dans leur famille biologique
  4. DAvaient de meilleurs résultats que ceux adoptés plus tôt

Corrigé

  1. 1. B · Des effets de cohorte
  2. 2. A · Identité contre confusion des rôles
  3. 3. B · La perception de la profondeur
  4. 4. B · D'une représentation mentale
  5. 5. C · La morale hétéronome (réalisme moral)
  6. 6. A · La fable personnelle
  7. 7. B · De réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
  8. 8. B · Présentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt

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