Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Qui a développé la théorie de l'attachement ?

1. AJohn Bowlby
2. BAlbert Bandura
3. CJean Piaget
4. DB. F. Skinner

Les différences entre groupes d'âge dues au fait d'avoir grandi à des époques historiques différentes s'appellent :

1. ADes effets de cohorte
2. BDes effets d'ordre
3. CDes effets d'entraînement
4. DDes effets plafond

L'égocentrisme au stade préopératoire de Piaget signifie que les enfants :

1. APréfèrent jouer seuls
2. BNe pensent qu'à la nourriture
3. COnt du mal à voir les choses du point de vue d'autrui
4. DSont égoïstes et refusent de partager leurs jouets avec les autres enfants

Les personnes âgées préfèrent souvent passer du temps avec quelques amis proches plutôt que rencontrer de nouvelles personnes. La théorie de la sélectivité socioémotionnelle de Carstensen l'explique par :

1. ALa priorité donnée aux buts émotionnellement significatifs quand le temps paraît plus court
2. BUne peur des inconnus qui augmente régulièrement en fin de vie
3. CUn déclin de l'intelligence cristallisée et de la mémoire
4. DUne perte progressive des compétences sociales qui accompagne généralement l'avancée en âge

Un parent fixe des règles strictes, attend l'obéissance sans discussion et dit « Parce que je l'ai dit ». Ce style est :

1. APermissif
2. BDémocratique (authoritative)
3. CAutoritaire
4. DDésengagé

Selon Piaget, l'assimilation consiste à :

1. AModifier un schème existant pour l'adapter à une nouvelle information
2. BOublier un ancien schème
3. CCopier le comportement d'un modèle
4. DIntégrer une nouvelle information dans un schème existant

Dans leurs recherches sur le tempérament, Thomas et Chess ont classé les nourrissons en quels trois groupes principaux ?

1. ASécure, évitant et résistant
2. BDémocratique, autoritaire et permissif
3. CIntroverti, extraverti et ambiverti
4. DFacile, difficile et lent à s'adapter

Genie a été isolée et n'a reçu presque aucun apport langagier jusqu'à ce qu'on la découvre à 13 ans. Elle a ensuite appris beaucoup de mots mais n'a jamais maîtrisé la grammaire. Ce cas est souvent invoqué à l'appui :

1. ADe l'idée que le langage s'apprend uniquement par renforcement
2. BDe l'affirmation que la grammaire s'apprend plus vite que le vocabulaire
3. CDe l'idée que l'âge n'a aucun effet sur l'apprentissage du langage
4. DD'une période critique ou sensible pour l'acquisition du langage