Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie du développement gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Un enfant qui appelait « chien » tout animal à quatre pattes apprend que les chats sont différents et forme une nouvelle catégorie. Selon Piaget, il s'agit de :

  1. ALa conservation
  2. BL'accommodation
  3. CL'assimilation
  4. DL'égocentrisme
2.Facile

Qui a introduit la « zone proximale de développement » ?

  1. ALawrence Kohlberg
  2. BJean Piaget
  3. CJohn Bowlby
  4. DLev Vygotski
3.Facile

Noam Chomsky a proposé que les enfants possèdent un « dispositif d'acquisition du langage » inné. Cette conception met l'accent sur :

  1. AUne disposition biologique à apprendre le langage
  2. BL'apprentissage du langage uniquement par renforcement
  3. CL'imitation comme seule source de la grammaire
  4. DLe langage comme produit de la scolarisation formelle
4.Moyen

Les personnes âgées préfèrent souvent passer du temps avec quelques amis proches plutôt que rencontrer de nouvelles personnes. La théorie de la sélectivité socioémotionnelle de Carstensen l'explique par :

  1. AUn déclin de l'intelligence cristallisée et de la mémoire
  2. BUne peur des inconnus qui augmente régulièrement en fin de vie
  3. CLa priorité donnée aux buts émotionnellement significatifs quand le temps paraît plus court
  4. DUne perte progressive des compétences sociales qui accompagne généralement l'avancée en âge
5.Moyen

Dans la théorie de Kohlberg, une personne qui juge le bien et le mal surtout pour éviter la punition se situe à quel niveau ?

  1. APostconventionnel
  2. BOpératoire formel
  3. CPréconventionnel
  4. DConventionnel
6.Moyen

Fantz montrait à des nourrissons des paires de motifs et mesurait combien de temps ils regardaient chacun. Beaucoup de jeunes nourrissons regardaient le plus longtemps :

  1. ADu texte imprimé
  2. BDes cartes grises vierges
  3. CDes disques de couleur unie
  4. DDes motifs ressemblant à un visage
7.Difficile

Sur une falaise visuelle réglée pour un vide modéré, la plupart des nourrissons traversaient quand leur mère souriait, mais peu traversaient quand elle exprimait de la peur. Cela montre :

  1. AQue les nourrissons ne perçoivent pas la profondeur
  2. BLa référence sociale : utiliser l'émotion d'une figure de soin pour guider son comportement
  3. CQue les nourrissons ignorent les expressions faciales de leurs figures de soin dans les situations nouvelles
  4. DUne empreinte sur le visage de la mère
8.Difficile

Dans la procédure du « visage impassible » (still-face) de Tronick, une mère cesse soudain de répondre et garde un visage neutre. Les nourrissons réagissent généralement :

  1. AEn souriant et en babillant beaucoup plus qu'avant le changement
  2. BEn essayant de la réengager, puis en devenant contrariés et en détournant le regard
  3. CEn se tournant plutôt vers l'expérimentateur et en restant calmes tout du long
  4. DEn ignorant le changement et en continuant à jouer comme avant

Corrigé

  1. 1. B · L'accommodation
  2. 2. D · Lev Vygotski
  3. 3. A · Une disposition biologique à apprendre le langage
  4. 4. C · La priorité donnée aux buts émotionnellement significatifs quand le temps paraît plus court
  5. 5. C · Préconventionnel
  6. 6. D · Des motifs ressemblant à un visage
  7. 7. B · La référence sociale : utiliser l'émotion d'une figure de soin pour guider son comportement
  8. 8. B · En essayant de la réengager, puis en devenant contrariés et en détournant le regard

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