Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Noam Chomsky a proposé que les enfants possèdent un « dispositif d'acquisition du langage » inné. Cette conception met l'accent sur :

1. AUne disposition biologique à apprendre le langage
2. BL'apprentissage du langage uniquement par renforcement
3. CLe langage comme produit de la scolarisation formelle
4. DL'imitation comme seule source de la grammaire

Une enfant comprend qu'elle restera une fille même si elle se coupe les cheveux courts ou joue au football. Kohlberg a appelé cela :

1. ALe schéma de genre
2. BLa typification de genre
3. CLa constance du genre
4. DLe rôle de genre

Le « test du rouge », dans lequel on fait une marque sur le nez d'un enfant avant qu'il se regarde dans un miroir, mesure :

1. ALa permanence de l'objet
2. BLa reconnaissance visuelle de soi
3. CLa compréhension des fausses croyances
4. DLa perception de la profondeur

Dans le « test du marshmallow » de Mischel, les enfants pouvaient manger une friandise tout de suite ou attendre pour en avoir deux. Cette tâche mesure :

1. ALa permanence de l'objet
2. BLe report de la gratification
3. CLa conservation
4. DLa sécurité de l'attachement

Quelle caractéristique est typique du langage adressé au nourrisson (« parentais ») ?

1. AUn débit rapide avec très peu de pauses
2. BDe longues phrases à la grammaire complexe
3. CUn ton plat, bas et monotone
4. DUne voix plus aiguë et une intonation exagérée

Un étudiant essaie activement différentes filières et différentes valeurs, mais ne s'est encore engagé dans aucune. Dans le modèle de Marcia, il s'agit :

1. ADe l'identité réalisée
2. BDu moratoire
3. CDe la diffusion de l'identité
4. DDe la forclusion

Pour un trait, la corrélation est de 0,8 chez les jumeaux monozygotes et de 0,5 chez les dizygotes. Avec la formule de Falconer, l'estimation approximative de l'héritabilité est :

1. A0,3
2. B0,8
3. C0,4
4. D0,6

L'Adult Attachment Interview de Main a montré que les parents qui décrivent leur propre enfance de façon cohérente et équilibrée ont tendance à avoir des nourrissons qui :

1. AOnt un attachement sécure dans la situation étrange
2. BNe montrent aucun attachement
3. CDéveloppent plus tôt la pensée opératoire formelle
4. DSont toujours insécures-évitants