Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

1. ALa centration
2. BL'animisme
3. CL'égocentrisme
4. DLa réversibilité

Un enfant ne prête attention qu'à la hauteur du liquide dans un verre et ignore sa largeur. Piaget a appelé cela :

1. AL'animisme
2. BLa centration
3. CLa permanence de l'objet
4. DL'accommodation

Un jeune enfant dit « Papa partir voiture » et « veux lait ». Ce stade du langage s'appelle :

1. ALa surrégularisation
2. BLe babillage
3. CLe gazouillis
4. DLe langage télégraphique

Baillargeon a constaté que de jeunes nourrissons regardaient plus longtemps des événements « impossibles », comme un écran pivotant à travers une boîte placée derrière lui. Cela suggère que les nourrissons :

1. AN'ont aucune mémoire des événements qu'ils ne voient pas
2. BNe perçoivent plus du tout les objets une fois qu'ils passent derrière des écrans
3. CPréfèrent les écrans mobiles aux objets immobiles
4. DSavent que les objets cachés existent encore plus tôt que Piaget ne le pensait

Un nourrisson de 9 mois trouve plusieurs fois un jouet caché sous le tissu A. Le jouet est ensuite caché sous le tissu B sous ses yeux, mais il cherche de nouveau sous A. Il s'agit :

1. AD'animisme
2. BDe l'erreur A-non-B
3. CD'un échec de conservation
4. DDe centration

Dans la situation étrange, un nourrisson s'approche du parent la tête détournée, puis se fige. Un comportement contradictoire de ce genre indique quel type d'attachement ?

1. AInsécure-résistant
2. BInsécure-évitant
3. CSécure
4. DDésorganisé

Quel résultat remet en cause l'idée que l'attachement ne se forme qu'avec la mère ?

1. ALes singes de Harlow préféraient les mères en fil de fer
2. BSchaffer et Emerson ont constaté que beaucoup de bébés forment plusieurs attachements, y compris avec le père
3. CBowlby n'a trouvé aucun effet de la séparation
4. DLes bébés ne s'attachent qu'à la personne qui les nourrit

Rovee-Collier attachait un ruban reliant un mobile à la cheville de nourrissons, de sorte que leurs coups de pied le faisaient bouger. Des jours plus tard, les nourrissons donnaient davantage de coups de pied en voyant le même mobile. Cela montre que de jeunes nourrissons :

1. ANe se souviennent que d'événements arrivés à d'autres
2. BNe peuvent former aucun souvenir à long terme
3. CNe se souviennent que de ce qu'ils savent nommer
4. DPeuvent retenir des associations apprises pendant plusieurs jours