Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Les connaissances et le vocabulaire accumulés au cours de la vie, qui tendent à rester stables ou à augmenter avec l'âge, s'appellent :

1. AL'intelligence fluide
2. BL'intelligence émotionnelle
3. CL'intelligence cristallisée
4. DLa vitesse de traitement

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

1. AL'influence relative des gènes et de l'environnement
2. BSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
3. CLa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
4. DPourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt

Une adolescente a l'impression que tout le monde à l'école remarquera un petit bouton sur son visage. Elkind a appelé cette croyance :

1. ALa fable personnelle
2. BLe réalisme moral
3. CLa crise d'identité
4. DL'auditoire imaginaire

Un enfant de 3 ans entend une seule fois un mot nouveau, « Voici le plateau chromé », puis désigne plus tard le bon plateau. Cela s'appelle :

1. ALe langage télégraphique
2. BLa cartographie rapide (fast mapping)
3. CLa surextension
4. DLe babillage

Une jeune femme de 18 ans devient dentiste comme ses parents l'attendaient, sans jamais envisager d'autres options. Dans le modèle de Marcia, son statut identitaire est :

1. AL'identité réalisée
2. BLa forclusion
3. CLa diffusion de l'identité
4. DLe moratoire

Au cours de l'enfance et de l'adolescence, les enfants deviennent meilleurs pour ignorer les distractions et passer d'une tâche à l'autre. Cette amélioration des fonctions exécutives est surtout liée à la maturation :

1. ADu cortex préfrontal
2. BDu lobe occipital
3. CDu cervelet
4. DDu tronc cérébral

Le « quiz de l'amour » de Hazan et Shaver a montré que les styles d'attachement amoureux des adultes :

1. AÉtaient presque tous insécures-évitants, contrairement aux proportions des types d'attachement du nourrisson
2. BN'avaient aucun rapport avec la manière dont les gens se souvenaient de leur enfance
3. CChangeaient complètement et au hasard d'une relation à l'autre
4. DReprenaient les proportions observées chez le nourrisson et étaient liés aux soins remémorés

Les études sur les orphelins roumains (Rutter et collègues) ont montré que les enfants adoptés après environ 6 mois de privation sévère :

1. ANe différaient pas des enfants non adoptés élevés dans leur famille biologique
2. BPrésentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
3. CSe rétablissaient complètement quel que soit l'âge d'adoption
4. DAvaient de meilleurs résultats que ceux adoptés plus tôt