Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

L'idée de Bowlby selon laquelle le nourrisson forme un attachement principal privilégié, généralement à la mère, s'appelle :

  1. AL'empreinte
  2. BL'étayage
  3. CLe tempérament
  4. DLa monotropie
2.Facile

La permanence de l'objet est la compréhension que :

  1. ALes objets peuvent être classés par taille
  2. BLes autres ont des pensées différentes
  3. CLes objets continuent d'exister quand on ne les voit pas
  4. DLa quantité de liquide reste la même dans un autre verre
3.Facile

Un enfant ne prête attention qu'à la hauteur du liquide dans un verre et ignore sa largeur. Piaget a appelé cela :

  1. ALa centration
  2. BL'accommodation
  3. CLa permanence de l'objet
  4. DL'animisme
4.Moyen

Une jeune femme de 18 ans devient dentiste comme ses parents l'attendaient, sans jamais envisager d'autres options. Dans le modèle de Marcia, son statut identitaire est :

  1. AL'identité réalisée
  2. BLe moratoire
  3. CLa diffusion de l'identité
  4. DLa forclusion
5.Moyen

Dans la théorie de Vygotski, un aîné qui aide un enfant à apprendre à lacer ses chaussures joue le rôle :

  1. ADe figure d'attachement principale
  2. BD'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
  3. CDe penseur opératoire formel
  4. DD'auditoire imaginaire
6.Moyen

Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?

  1. ALes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
  2. BLa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
  3. CLes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles
  4. DLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
7.Difficile

Dans les études sociométriques, en quoi les enfants « rejetés » diffèrent-ils des enfants « négligés » ?

  1. ALes deux groupes reçoivent exactement le même profil de nominations
  2. BLes enfants négligés sont les plus activement rejetés de la classe
  3. CLes enfants rejetés sont cités comme appréciés plus souvent que les autres enfants
  4. DLes enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés
8.Difficile

Wood et Middleton ont observé des mères aidant leur enfant à construire un puzzle. Quelle stratégie était la plus efficace ?

  1. AAucune aide tant que l'enfant ne la demandait pas
  2. BMontrer la solution complète dès le début
  3. CLe même niveau d'aide élevé pendant toute la tâche
  4. DPlus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite

Corrigé

  1. 1. D · La monotropie
  2. 2. C · Les objets continuent d'exister quand on ne les voit pas
  3. 3. A · La centration
  4. 4. D · La forclusion
  5. 5. B · D'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
  6. 6. D · Les adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
  7. 7. D · Les enfants rejetés sont mal aimés ; les négligés sont rarement nommés
  8. 8. D · Plus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite

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