Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Konrad Lorenz a constaté que des oisons suivaient le premier objet mobile qu'ils voyaient après l'éclosion. Cela s'appelle :

  1. AL'habituation
  2. BL'assimilation
  3. CL'empreinte
  4. DL'étayage
2.Facile

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

  1. AL'influence relative des gènes et de l'environnement
  2. BSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
  3. CLa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
  4. DPourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt
3.Facile

Après un bruit fort et soudain, un bébé écarte les bras puis les ramène vers lui. Il s'agit du :

  1. ARéflexe des points cardinaux
  2. BRéflexe de succion
  3. CRéflexe de Moro
  4. DRéflexe de marche automatique
4.Moyen

Interrogé sur le dilemme de Heinz, un adolescent répond : « Heinz devrait voler le médicament parce qu'un bon mari ferait cela pour sa femme. » Ce raisonnement se situe, chez Kohlberg, au :

  1. ANiveau sensorimoteur
  2. BNiveau conventionnel
  3. CNiveau postconventionnel
  4. DNiveau préconventionnel
5.Moyen

La tâche de Sally et Anne sert à vérifier si un enfant possède :

  1. ALa permanence de l'objet
  2. BUne théorie de l'esprit
  3. CUn attachement sécure
  4. DLa conservation du nombre
6.Moyen

Dans la théorie de Vygotski, un aîné qui aide un enfant à apprendre à lacer ses chaussures joue le rôle :

  1. ADe penseur opératoire formel
  2. BDe figure d'attachement principale
  3. CD'auditoire imaginaire
  4. DD'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
7.Difficile

Les études transversales suggéraient un fort déclin de l'intelligence après le milieu de la vie, mais les données longitudinales de Schaie montraient des déclins plus faibles. Une raison principale de cet écart est :

  1. ALes études transversales suivent les mêmes personnes sur une longue période
  2. BLes études longitudinales utilisent toujours des échantillons plus jeunes
  3. CLes effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations
  4. DLes tests d'intelligence ne fonctionnent pas avec les personnes âgées
8.Difficile

Laquelle de ces critiques est une critique majeure de la théorie du développement moral de Kohlberg ?

  1. AElle affirmait que le développement moral s'arrête à 5 ans
  2. BElle reposait surtout sur des participants masculins et privilégiait la justice au détriment du soin (care)
  3. CElle n'avait été testée que sur des animaux
  4. DElle ignorait complètement le raisonnement moral

Corrigé

  1. 1. C · L'empreinte
  2. 2. A · L'influence relative des gènes et de l'environnement
  3. 3. C · Réflexe de Moro
  4. 4. B · Niveau conventionnel
  5. 5. B · Une théorie de l'esprit
  6. 6. D · D'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
  7. 7. C · Les effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations
  8. 8. B · Elle reposait surtout sur des participants masculins et privilégiait la justice au détriment du soin (care)

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