Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Noam Chomsky a proposé que les enfants possèdent un « dispositif d'acquisition du langage » inné. Cette conception met l'accent sur :

1. AUne disposition biologique à apprendre le langage
2. BL'imitation comme seule source de la grammaire
3. CLe langage comme produit de la scolarisation formelle
4. DL'apprentissage du langage uniquement par renforcement

Un tératogène est :

1. AUne hormone libérée par le placenta pour déclencher l'accouchement
2. BUn gène qui contrôle le moment de la puberté chez les adolescents
3. CUn agent extérieur qui peut nuire au développement prénatal
4. DUn réflexe présent uniquement chez les nouveau-nés

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

1. ALa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
2. BPourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt
3. CL'influence relative des gènes et de l'environnement
4. DSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe

Dans la situation étrange, un nourrisson manifeste peu de détresse quand sa mère part et l'ignore ou se détourne d'elle à son retour. Ce nourrisson est classé :

1. ADésorganisé
2. BSécure
3. CInsécure-évitant
4. DInsécure-résistant

L'étude de la poupée Bobo de Bandura a démontré que :

1. ALes enfants apprennent des comportements agressifs en observant des adultes
2. BLa punition d'un modèle réduit toujours l'agressivité des enfants
3. CLes enfants n'imitent que d'autres enfants
4. DL'agressivité est purement génétique

Interrogé sur le dilemme de Heinz, un adolescent répond : « Heinz devrait voler le médicament parce qu'un bon mari ferait cela pour sa femme. » Ce raisonnement se situe, chez Kohlberg, au :

1. ANiveau sensorimoteur
2. BNiveau préconventionnel
3. CNiveau conventionnel
4. DNiveau postconventionnel

Le « quiz de l'amour » de Hazan et Shaver a montré que les styles d'attachement amoureux des adultes :

1. AChangeaient complètement et au hasard d'une relation à l'autre
2. BÉtaient presque tous insécures-évitants, contrairement aux proportions des types d'attachement du nourrisson
3. CN'avaient aucun rapport avec la manière dont les gens se souvenaient de leur enfance
4. DReprenaient les proportions observées chez le nourrisson et étaient liés aux soins remémorés

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

1. ALes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
2. BLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
4. DLes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc