Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

  1. ASi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
  2. BPourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt
  3. CL'influence relative des gènes et de l'environnement
  4. DLa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
2.Facile

Dans la théorie des systèmes écologiques de Bronfenbrenner, la famille, l'école et les amis d'un enfant font partie du :

  1. AMicrosystème
  2. BExosystème
  3. CMacrosystème
  4. DMésosystème
3.Facile

Deux jeunes enfants jouent avec des cubes côte à côte, sans interagir. Parten a appelé cela :

  1. ALe jeu coopératif
  2. BLe jeu parallèle
  3. CLe jeu associatif
  4. DLe jeu solitaire
4.Moyen

Un enfant de 9 ans range des bâtonnets du plus court au plus long, rapidement et sans erreur. Cette capacité s'appelle :

  1. ALa sériation
  2. BL'accommodation
  3. CLa conservation
  4. DL'animisme
5.Moyen

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

  1. AL'imitation différée
  2. BLa théorie de l'esprit
  3. CL'inclusion de classes
  4. DLa permanence de l'objet
6.Moyen

Dans le « test du marshmallow » de Mischel, les enfants pouvaient manger une friandise tout de suite ou attendre pour en avoir deux. Cette tâche mesure :

  1. ALe report de la gratification
  2. BLa sécurité de l'attachement
  3. CLa permanence de l'objet
  4. DLa conservation
7.Difficile

Âgé, le pianiste Arthur Rubinstein jouait moins de morceaux, les travaillait davantage et ralentissait avant les passages rapides pour qu'ils paraissent plus rapides. Cela illustre :

  1. AL'amélioration de l'intelligence fluide avec l'âge
  2. BLa forclusion identitaire
  3. CUniquement la sélectivité socioémotionnelle
  4. DL'optimisation sélective avec compensation
8.Difficile

Les adultes se souviennent rarement d'événements antérieurs à l'âge de 3 ans environ. Quelle explication donne-t-on couramment de cette amnésie infantile ?

  1. ALes jeunes enfants ne vivent aucun événement digne d'être retenu
  2. BL'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage
  3. CLes souvenirs de la petite enfance sont tous refoulés parce qu'ils sont profondément traumatiques
  4. DLes nourrissons n'ont aucune capacité d'apprentissage

Corrigé

  1. 1. C · L'influence relative des gènes et de l'environnement
  2. 2. A · Microsystème
  3. 3. B · Le jeu parallèle
  4. 4. A · La sériation
  5. 5. C · L'inclusion de classes
  6. 6. A · Le report de la gratification
  7. 7. D · L'optimisation sélective avec compensation
  8. 8. B · L'immaturité des systèmes cérébraux et un langage et un concept de soi limités lors de l'encodage

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