उत्तरों सहित सामाजिक मनोविज्ञान वर्कशीट

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1.आसान

किसी सहपाठी के परीक्षा में असफल होने की व्याख्या "वह आलसी है" कहकर करना किसका उदाहरण है?

  1. Aस्व-हितकारी आरोपण
  2. Bपरिस्थितिजन्य (बाह्य) आरोपण
  3. Cस्वभावगत (आंतरिक) आरोपण
  4. Dअनुरूपता प्रतिक्रिया
2.आसान

मिलग्राम के आज्ञापालन अध्ययन में लगभग कितने प्रतिशत प्रतिभागी अधिकतम 450 वोल्ट स्तर तक गए?

  1. Aलगभग 65%
  2. Bलगभग 95%
  3. Cलगभग 5%
  4. Dलगभग 25%
3.आसान

अभिवृत्तियों के आमतौर पर कौन-से तीन घटक बताए जाते हैं?

  1. Aइदम्, अहम् और पराहम्
  2. Bभावात्मक, व्यवहारात्मक और संज्ञानात्मक
  3. Cसंवेदी, अल्पकालिक और दीर्घकालिक
  4. Dचेतन, पूर्वचेतन और अचेतन
4.मध्यम

कोई महसूस करता है "मैं हमेशा सलाद मँगाता हूँ, इसलिए मुझे स्वास्थ्यवर्धक भोजन पसंद होगा"। कौन-सा सिद्धांत अपने व्यवहार से अभिवृत्तियों का अनुमान लगाने का वर्णन करता है?

  1. Aसामाजिक तुलना सिद्धांत
  2. Bआत्म-प्रत्यक्षण सिद्धांत (self-perception theory)
  3. Cयथार्थवादी संघर्ष सिद्धांत
  4. Dसामाजिक पहचान सिद्धांत
5.मध्यम

ऐश के अध्ययन के एक रूपांतर में प्रतिभागियों ने उत्तर ज़ोर से कहने के बजाय निजी रूप से लिखे, और अनुरूपता तेज़ी से घट गई। यह क्या संकेत देता है?

  1. Aमूल अनुरूपता का अधिकांश भाग मानकीय था
  2. Bउत्तर लिखने से कार्य अधिक कठिन हो गया
  3. Cअनुरूपता मुख्य रूप से सूचनात्मक थी
  4. Dअधिकांश प्रतिभागियों की रेखाओं के लिए दृष्टि कमज़ोर थी
6.मध्यम

सभी एक कॉमेडियन पर हँसते हैं, सैम इस कॉमेडियन पर हँसता है पर किसी और पर नहीं, और सैम हमेशा उस पर हँसता है। केली के सहपरिवर्तन मॉडल के अनुसार कारण सबसे संभवतः क्या है?

  1. Aकॉमेडियन
  2. Bसंयोगवश परिस्थितियाँ
  3. Cसैम का व्यक्तित्व
  4. Dउस रात सैम की मनोदशा
7.कठिन

फेस्टिंगर और कार्लस्मिथ ने प्रतिभागियों को $1 या $20 दिए ताकि वे दूसरों से कहें कि एक उबाऊ कार्य मज़ेदार था। बाद में किसने कार्य को अधिक आनंददायक आँका?

  1. Aकिसी समूह ने अपना आकलन नहीं बदला
  2. Bदोनों समूहों ने समान रूप से
  3. Cजिन्हें $20 मिले
  4. Dजिन्हें $1 मिले
8.कठिन

स्टील और एरनसन ने पाया कि जब एक कठिन मौखिक परीक्षण को योग्यता का माप बताया गया तो अश्वेत छात्रों ने श्वेत छात्रों से ख़राब प्रदर्शन किया, पर जब उसे गैर-नैदानिक कार्य बताया गया तो बराबर। यह दिखाता है कि:

  1. Aसमूहों के बीच योग्यता के अंतर निश्चित हैं और बदल नहीं सकते
  2. Bकठिन मौखिक परीक्षण हर छात्र के लिए समान रूप से कठिन हैं
  3. Cपरीक्षण की प्रस्तुति रूढ़िबद्ध धारणा ख़तरे के माध्यम से प्रदर्शन अंतर पैदा कर सकती है
  4. Dपरीक्षण का वर्णन जिस तरह किया जाता है उसका लोगों के प्रदर्शन पर कोई प्रभाव नहीं होता

उत्तर कुंजी

  1. 1. C · स्वभावगत (आंतरिक) आरोपण
  2. 2. A · लगभग 65%
  3. 3. B · भावात्मक, व्यवहारात्मक और संज्ञानात्मक
  4. 4. B · आत्म-प्रत्यक्षण सिद्धांत (self-perception theory)
  5. 5. A · मूल अनुरूपता का अधिकांश भाग मानकीय था
  6. 6. A · कॉमेडियन
  7. 7. D · जिन्हें $1 मिले
  8. 8. C · परीक्षण की प्रस्तुति रूढ़िबद्ध धारणा ख़तरे के माध्यम से प्रदर्शन अंतर पैदा कर सकती है

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