1.आसान
बदले में कुछ भी अपेक्षा किए बिना किसी की मदद करना क्या कहलाता है?
- Aअनुपालन
- Bसामाजिक विनिमय
- Cपारस्परिकता
- Dपरोपकारिता (altruism)
उत्तरों सहित सामाजिक मनोविज्ञान वर्कशीट
2.आसान
यह अधिक आँकना कि दूसरे लोग हमारे रूप-रंग या व्यवहार पर कितना ध्यान देते हैं, क्या कहलाता है?
- Aस्पॉटलाइट प्रभाव
- Bप्रभामंडल प्रभाव
- Cकर्ता–प्रेक्षक पूर्वाग्रह
- Dमिथ्या सर्वसम्मति प्रभाव
3.आसान
कौन-सा अध्ययन छात्रों को गार्ड और कैदी की भूमिकाएँ देने के लिए प्रसिद्ध है?
- Aरॉबर्स केव प्रयोग
- Bस्टैनफोर्ड जेल प्रयोग
- Cऐश का अनुरूपता अध्ययन
- Dमिलग्राम का आज्ञापालन अध्ययन
4.मध्यम
रॉबर्स केव अध्ययन में लड़कों के दो समूहों के बीच शत्रुता को सबसे अधिक किसने घटाया?
- Aसमूहों को पूरी तरह अलग करना
- Bकेवल भोजन के समय अधिक संपर्क
- Cउच्चतर साझा लक्ष्यों पर मिलकर काम करना
- Dप्रतिस्पर्धी खेल प्रतियोगिताएँ
5.मध्यम
स्व-हितकारी पूर्वाग्रह किसकी प्रवृत्ति है?
- Aसफलताओं का श्रेय स्वयं को और विफलताओं का दोष बाहरी कारकों को देने की
- Bदूसरों की विफलताओं को दुर्भाग्य बताने की
- Cअपने बारे में केवल नकारात्मक जानकारी याद रखने की, विशेषकर विफलता के बाद
- Dअपनी क्षमताओं को कम आँकने की
6.मध्यम
लताने और डार्ली के दर्शक हस्तक्षेप के पाँच-चरणीय मॉडल में बहुलवादी अज्ञानता मुख्य रूप से किस चरण को प्रभावित करती है?
- Aयह तय करना कि लागत उचित है या नहीं
- Bयह जानना कि सही मदद कैसे दें
- Cयह नोटिस करना कि कुछ हो रहा है
- Dघटना की आपातकाल के रूप में व्याख्या
7.कठिन
अंतर्निहित संबंध परीक्षण (IAT) अभिवृत्तियों को कैसे मापता है?
- Aप्राकृतिक परिवेश में व्यवहार देखकर
- Bवार्तालाप के दौरान बाह्य समूह के सदस्यों से बात करते प्रतिभागियों की हृदय गति मापकर
- Cपूर्वाग्रह के बारे में सीधे प्रश्नों द्वारा
- Dअवधारणाओं को मूल्यांकनात्मक शब्दों से जोड़ते समय प्रतिक्रिया-समय द्वारा
8.कठिन
प्रतिक्रिया (रिएक्टेंस) सिद्धांत के अनुसार जब लोगों को लगता है कि कोई अनुनयात्मक संदेश उनकी स्वतंत्रता के लिए ख़तरा है, तो वे:
- Aअधिक आज्ञाकारी हो जाते हैं
- Bसंदेश को तुरंत भूल जाते हैं
- Cसंदेश को बिना किसी भावनात्मक प्रतिक्रिया के पूरी तरह अनदेखा करते हैं
- Dजो कहा गया है उसका उल्टा करने के लिए प्रेरित होते हैं
उत्तर कुंजी
- 1. D · परोपकारिता (altruism)
- 2. A · स्पॉटलाइट प्रभाव
- 3. B · स्टैनफोर्ड जेल प्रयोग
- 4. C · उच्चतर साझा लक्ष्यों पर मिलकर काम करना
- 5. A · सफलताओं का श्रेय स्वयं को और विफलताओं का दोष बाहरी कारकों को देने की
- 6. D · घटना की आपातकाल के रूप में व्याख्या
- 7. D · अवधारणाओं को मूल्यांकनात्मक शब्दों से जोड़ते समय प्रतिक्रिया-समय द्वारा
- 8. D · जो कहा गया है उसका उल्टा करने के लिए प्रेरित होते हैं
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