Lembar kerja Psikologi kognitif dengan jawaban

Mengendarai sepeda tanpa memikirkannya terutama bergantung pada:

1. AMemori ikonik
2. BMemori episodik
3. CMemori semantik
4. DMemori prosedural

Dalam psikologi kognitif, skema adalah:

1. ASatu item yang disimpan di memori jangka pendek
2. BKerangka pengetahuan yang terorganisasi tentang sesuatu
3. CIlusi visual akibat petunjuk kedalaman yang menyesatkan dalam suatu adegan
4. DHilangnya memori secara mendadak setelah cedera otak

Prinsip Gestalt kedekatan (proximity) menyatakan bahwa kita cenderung mengelompokkan unsur-unsur yang:

1. ABerdekatan satu sama lain
2. BBergerak ke arah yang sama
3. CSerupa warnanya
4. DMembentuk bentuk tertutup

Kosslyn menemukan bahwa waktu untuk memindai secara mental di antara dua tengara pada peta yang dibayangkan bertambah sesuai jaraknya. Ini menunjukkan bahwa citra mental:

1. ADiproses di phonological loop
2. BMempertahankan hubungan spasial adegan nyata
3. CTidak dapat diperiksa setelah terbentuk
4. DHanya disimpan sebagai deskripsi verbal abstrak tentang adegan itu

Spesifisitas pengodean berarti ingatan paling baik ketika:

1. AInformasi dipelajari dalam satu sesi panjang
2. BMateri dipelajari di ruangan bising
3. CKonteks saat mengingat sama dengan konteks saat belajar
4. DBelajar hanya tepat sebelum tidur

Kebutaan karena kurang perhatian ditunjukkan oleh studi di mana peserta tidak menyadari:

1. AKata yang ditampilkan di bawah ambang kesadaran
2. BPerubahan warna satu huruf
3. CNada yang diputar di satu telinga
4. DOrang berkostum gorila yang berjalan melintasi permainan basket

Gick dan Holyoak memberi peserta cerita tentang pasukan yang menyerang benteng dari banyak sisi, lalu masalah radiasi Duncker. Apa yang mereka temukan?

1. ACerita itu membuat masalah radiasi lebih sulit dipecahkan
2. BHampir semua orang memakai analogi tanpa perlu petunjuk
3. CHanya sedikit yang memakai analogi sampai diberi tahu bahwa cerita itu mungkin membantu
4. DTidak seorang pun dapat memecahkan masalah radiasi, bahkan dengan petunjuk

Peserta berlatih mengambil kembali sebagian item dari kategori yang dipelajari (misalnya "buah – jeruk"). Kemudian, item yang tidak dilatih dari kategori yang sama (misalnya "buah – pisang") diingat lebih buruk daripada item dari kategori yang tidak dilatih. Ini adalah:

1. ALupa akibat pengambilan kembali (retrieval-induced forgetting)
2. BPeluruhan seiring waktu
3. CEfek pengujian
4. DInterferensi retroaktif dari daftar baru