1.Mudah
Periode perkembangan pranatal mana yang datang pertama?
- AGerminal
- BNeonatal
- CFetal (janin)
- DEmbrionik
2.Mudah
Bayi baru lahir menoleh ke arah sentuhan di pipinya dan membuka mulut. Ini adalah:
- ARefleks Babinski
- BRefleks rooting (mencari puting)
- CRefleks Moro
- DRefleks menggenggam
3.Mudah
Bayi merentangkan lengannya ke luar lalu menariknya kembali setelah mendengar suara keras mendadak. Ini adalah:
- ARefleks rooting
- BRefleks melangkah
- CRefleks mengisap
- DRefleks Moro
4.Sedang
Bayi muda di rumah berbahasa Inggris dapat membedakan beberapa bunyi ujaran bahasa Hindi yang tidak dapat dibedakan orang dewasa berbahasa Inggris, tetapi sebagian besar kehilangan kemampuan ini sekitar akhir tahun pertama. Ini disebut:
- AOverregularisasi
- BPenyempitan perseptual (perceptual narrowing)
- CHabituasi
- DFast mapping
5.Sedang
Pernyataan mana tentang tahap operasional formal yang benar?
- AAnak belum bisa menggunakan simbol
- BRemaja dapat bernalar tentang masalah abstrak dan hipotetis
- CAnak pertama kali mengembangkan ketetapan objek
- DPemikiran terbatas pada benda konkret yang secara fisik ada di depan mereka
6.Sedang
Dalam "marshmallow test" Mischel, anak dapat memakan satu camilan sekarang atau menunggu untuk mendapat dua. Tugas ini mengukur:
- AKeamanan kelekatan
- BKonservasi
- CPenundaan gratifikasi
- DKetetapan objek
7.Sulit
Rovee-Collier mengikatkan pita dari mobil gantung (mobile) ke pergelangan kaki bayi sehingga tendangan menggerakkannya. Beberapa hari kemudian, bayi menendang lebih banyak ketika melihat mobile yang sama. Ini menunjukkan bahwa bayi muda:
- ATidak dapat membentuk memori jangka panjang apa pun
- BHanya mengingat peristiwa yang terjadi pada orang lain
- CDapat mempertahankan asosiasi yang dipelajari selama beberapa hari
- DHanya mengingat hal yang dapat mereka namai
8.Sulit
Studi cross-sectional menunjukkan penurunan inteligensi yang besar setelah usia paruh baya, tetapi data longitudinal Schaie menunjukkan penurunan yang lebih kecil. Alasan utama perbedaannya adalah:
- AStudi longitudinal selalu memakai sampel yang lebih muda
- BStudi cross-sectional mengikuti orang yang sama dalam jangka waktu yang panjang
- CEfek kohort, seperti perbedaan pendidikan antargenerasi
- DTes inteligensi tidak berfungsi pada orang lanjut usia
Kunci jawaban
- 1. A · Germinal
- 2. B · Refleks rooting (mencari puting)
- 3. D · Refleks Moro
- 4. B · Penyempitan perseptual (perceptual narrowing)
- 5. B · Remaja dapat bernalar tentang masalah abstrak dan hipotetis
- 6. C · Penundaan gratifikasi
- 7. C · Dapat mempertahankan asosiasi yang dipelajari selama beberapa hari
- 8. C · Efek kohort, seperti perbedaan pendidikan antargenerasi
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.