1.Mudah
Variabel selain VB yang berubah secara sistematis bersama VB dan dapat menjelaskan hasilnya disebut:
- AKarakteristik tuntutan (demand characteristic)
- BVariabel kontrol
- CVariabel perancu (confounding)
- DVariabel terikat
2.Mudah
Median dari skor 3, 7, 8, 12, 20 adalah:
- A12
- B7
- C8
- D10
3.Mudah
Mengapa korelasi tidak boleh dianggap sebagai bukti sebab-akibat?
- AKoefisien korelasi selalu terlalu lemah untuk menunjukkan hubungan nyata apa pun
- BKorelasi hanya bisa negatif
- CKorelasi tidak pernah signifikan secara statistik
- DVariabel ketiga atau kausalitas terbalik bisa menjelaskan hubungan itu
4.Sedang
Pada distribusi normal sempurna:
- ARata-rata selalu lebih besar daripada median
- BSebagian besar skor berada di ekor
- CModus adalah skor terendah
- DRata-rata, median, dan modus sama
5.Sedang
Bias peneliti (experimenter bias) paling langsung dikurangi dengan:
- AMenggunakan peneliti yang tidak mengetahui hipotesis atau kondisi untuk mengumpulkan data
- BMenggunakan hipotesis satu ekor
- CHanya menggunakan sukarelawan
- DMenggunakan sampel yang lebih besar
6.Sedang
Sebuah kuesioner depresi baru memprediksi mahasiswa mana yang akan mencari pengobatan dalam setahun ke depan. Ini mendukung jenis validitas apa?
- AValiditas muka (face validity)
- BValiditas konkuren
- CValiditas isi
- DValiditas prediktif
7.Sulit
Interpretative phenomenological analysis (IPA) terutama bertujuan untuk:
- AMenggali bagaimana individu memaknai pengalaman hidupnya sendiri
- BMenguji hipotesis kausal dengan sampel besar
- CMenghitung frekuensi kata dalam teks
- DMengukur waktu reaksi secara akurat
8.Sulit
Sebuah studi menemukan bahwa mahasiswa yang tidur lebih lama memiliki nilai lebih tinggi. Perubahan desain mana yang paling memungkinkan kesimpulan sebab-akibat?
- AMenempatkan mahasiswa secara acak ke jadwal tidur yang berbeda
- BMensurvei lebih banyak mahasiswa
- CMengukur nilai dengan lebih akurat
- DMeminta mahasiswa melaporkan tidurnya dua kali lalu merata-ratakan kedua laporan itu
Kunci jawaban
- 1. C · Variabel perancu (confounding)
- 2. C · 8
- 3. D · Variabel ketiga atau kausalitas terbalik bisa menjelaskan hubungan itu
- 4. D · Rata-rata, median, dan modus sama
- 5. A · Menggunakan peneliti yang tidak mengetahui hipotesis atau kondisi untuk mengumpulkan data
- 6. D · Validitas prediktif
- 7. A · Menggali bagaimana individu memaknai pengalaman hidupnya sendiri
- 8. A · Menempatkan mahasiswa secara acak ke jadwal tidur yang berbeda
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.