Domande di pratica in stile TEAS (tutte e quattro le sezioni): pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 16 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

2Esercizi

1.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

In the 1840s, the doctor Ignaz Semmelweis noticed that many mothers died after childbirth in wards where doctors came straight from performing autopsies. When he required doctors to wash their hands in a chlorine solution, the death rate dropped sharply. What does the passage suggest?

  1. AAutopsies were no longer performed in that hospital after the year 1840.
  2. BHand washing reduced the spread of infection to the mothers.
  3. CThe mothers died because of problems during birth only.
  4. DChlorine was used to make medicines for new mothers.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“The guide warned us to stay on the path. Ignoring her, Max climbed onto the rocks for a photo. A moment later, a wave crashed over him.” What lesson does the passage most likely teach?

  1. ATaking photos is a waste of time.
  2. BIgnoring safety warnings can be dangerous.
  3. CGuides are often wrong about the sea.
  4. DRocks are the best place for photos.
3.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
b = 17 cmh = 9 cm

Un triangolo ha una base di 17 cm e un’altezza di 9 cm. Qual è la sua area A?

b = 17 cmh = 9 cm
A = cm²
4.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile

La somma di 3 numeri interi consecutivi è 153. Qual è il più grande tra loro, x?

Σ = 153
x =
5.Anatomia umanaMedia

Quale nervo cranico innerva il muscolo retto laterale dell'occhio?

  1. ANervo ottico (II)
  2. BNervo abducente (VI)
  3. CNervo oculomotore (III)
  4. DNervo trocleare (IV)
6.Anatomia umanaDifficile

Un tumore dell'apice polmonare causa abbassamento della palpebra, pupilla piccola e assenza di sudorazione sullo stesso lato del viso. Quale via è interrotta?

  1. ACatena simpatica cervicale
  2. BNervo faciale
  3. CFibre parasimpatiche del vago
  4. DNervo oculomotore
7.Fisiologia umanaMedia

Perché il muscolo cardiaco non può andare in tetano come il muscolo scheletrico?

  1. ANon è striato
  2. BNon ha calcio nel reticolo sarcoplasmatico
  3. CIl suo lungo periodo refrattario dura quasi quanto la contrazione
  4. DÈ controllato solo dagli ormoni
8.Fisiologia umanaDifficile

Un paziente che iperventila durante un attacco di panico ha formicolii alle dita. Che cosa mostrerebbe più probabilmente l'emogasanalisi arteriosa?

  1. ApH alto e PaCO₂ bassa
  2. BpH basso e PaCO₂ alta
  3. CpH alto e bicarbonati alti
  4. DpH basso e bicarbonati bassi
9.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Clostridium tetani grows in deep puncture wounds but is killed by oxygen. How is this bacterium described?

  1. AAn obligate aerobe
  2. BAn obligate anaerobe
  3. CA facultative anaerobe
  4. DA photosynthetic bacterium
10.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Starch and cellulose are both made of glucose. Why can humans digest starch but not cellulose?

  1. ACellulose contains no glucose units at all, only fructose
  2. BCellulose dissolves in water but starch does not
  3. CStarch is a protein, and cellulose is a lipid
  4. DHumans lack an enzyme that breaks the bonds in cellulose
11.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Magnesium forms Mg²⁺ ions and oxygen forms O²⁻ ions. What is the formula of magnesium oxide?

  1. AMg₂O
  2. BMgO
  3. CMg₂O₂
  4. DMgO₂
12.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Each C=O bond in carbon dioxide is polar, yet the CO₂ molecule is nonpolar. Why?

  1. ACarbon and oxygen have the same electronegativity
  2. BThe molecule is linear, so the two bond dipoles cancel out
  3. CCarbon has lone pairs that cancel the dipoles
  4. DThe bonds are ionic, not covalent
13.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word: “Neither Tom ___ Lisa was late.”

  1. Anor
  2. Band
  3. Cor
  4. Dbut
14.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

What is the function of the underlined word? “Swimming is good exercise for the heart.”

  1. AIt is an adverb describing “is”.
  2. BIt is a verb in the progressive tense.
  3. CIt is a participle describing a noun.
  4. DIt is a gerund used as the subject.
15.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The study measured the efficacy of the vaccine.”

  1. ANumber of side effects reported
  2. BTime it takes to manufacture
  3. CCost of producing each dose
  4. DAbility to produce the intended effect
16.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Choose the word that best completes the sentence: “The new law will ___ the use of tobacco in all public buildings.”

  1. Apermit
  2. Bpurchase
  3. Cpromote
  4. Dprohibit

3Soluzioni

1.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.

Perché è questa la risposta

Deaths fell after doctors washed their hands, which suggests that the doctors had been carrying infection from the autopsies to the mothers.

Risposta

B · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Ignoring safety warnings can be dangerous.

Perché è questa la risposta

Max ignored the warning and was hit by a wave, suggesting that safety advice should be followed.

Risposta

B · Ignoring safety warnings can be dangerous.
3.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: A = 76,5 cm²

Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.

Area

A = ½ × 17 × 9 = 76,5 cm²

Risposta

A = 76,5 cm²
4.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 52

Problemi a parole: dai un nome all’incognita (per esempio x = numero di mesi), scrivi i dati come un’unica equazione, risolvila e controlla che la risposta abbia senso nella situazione descritta. Una quota fissa più una tariffa per unità dà totale = quota + tariffa × unità.

Equazione

n + (n + 1) + (n + 2) = 153

Risolvi

3n + 3 = 153 → n = 50
x = 52

Risposta

x = 52
5.Anatomia umana

Risposta: B · Nervo abducente (VI)

Perché è questa la risposta

Il nervo abducente (VI) innerva il retto laterale. Una sua lesione impedisce all'occhio di muoversi verso l'esterno e causa diplopia orizzontale.

Risposta

B · Nervo abducente (VI)
6.Anatomia umana

Risposta: A · Catena simpatica cervicale

Perché è questa la risposta

È la sindrome di Horner: ptosi, miosi e anidrosi per interruzione delle fibre simpatiche, qui da parte di un tumore apicale (di Pancoast) che comprime la catena simpatica.

Risposta

A · Catena simpatica cervicale
7.Fisiologia umana

Risposta: C · Il suo lungo periodo refrattario dura quasi quanto la contrazione

Perché è questa la risposta

Il plateau del potenziale d'azione cardiaco determina un lungo periodo refrattario, quindi il muscolo si rilascia prima di poter essere eccitato di nuovo. Ciò consente al cuore di riempirsi.

Risposta

C · Il suo lungo periodo refrattario dura quasi quanto la contrazione
8.Fisiologia umana

Risposta: A · pH alto e PaCO₂ bassa

Perché è questa la risposta

L'iperventilazione elimina CO₂ e causa un'alcalosi respiratoria acuta. L'alcalosi aumenta il legame del calcio all'albumina, abbassando il calcio ionizzato e causando formicolii.

Risposta

A · pH alto e PaCO₂ bassa
9.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · An obligate anaerobe

Perché è questa la risposta

Obligate anaerobes cannot survive in oxygen, so they thrive in deep, airless wounds. Obligate aerobes need oxygen, and facultative anaerobes can grow with or without it.

Risposta

B · An obligate anaerobe
10.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · Humans lack an enzyme that breaks the bonds in cellulose

Perché è questa la risposta

The glucose units in cellulose are joined by a different type of bond than in starch. Humans make amylase for starch but no enzyme for cellulose. Cows rely on gut microbes that make cellulase.

Risposta

D · Humans lack an enzyme that breaks the bonds in cellulose
11.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · MgO

Perché è questa la risposta

One Mg²⁺ (2+) balances one O²⁻ (2−), so the formula is MgO. Mg₂O₂ has the right ratio but formulas of ionic compounds use the simplest ratio.

Risposta

B · MgO
12.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · The molecule is linear, so the two bond dipoles cancel out

Perché è questa la risposta

Polarity depends on both bond polarity and shape. CO₂ is linear and symmetrical, so the two equal dipoles point in opposite directions and cancel. Water is bent, so its dipoles do not cancel.

Risposta

B · The molecule is linear, so the two bond dipoles cancel out
13.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · nor

Perché è questa la risposta

“Neither” pairs with “nor”, just as “either” pairs with “or” and “both” pairs with “and”.

Risposta

A · nor
14.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · It is a gerund used as the subject.

Perché è questa la risposta

A gerund is an -ing verb form used as a noun. Here “swimming” is the subject of the verb “is”.

Risposta

D · It is a gerund used as the subject.
15.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Ability to produce the intended effect

Perché è questa la risposta

Efficacy is the power of a treatment to produce the result it is meant to produce.

Risposta

D · Ability to produce the intended effect
16.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · prohibit

Perché è questa la risposta

To prohibit is to forbid by law or rule. Promote and permit mean the opposite.

Risposta

D · prohibit

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