Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Secondo Erikson, il conflitto principale dell'adolescenza è:

1. AFiducia contro sfiducia
2. BIntegrità contro disperazione
3. CIntimità contro isolamento
4. DIdentità contro confusione dei ruoli

Il confronto tra gemelli monozigoti e dizigoti serve soprattutto a studiare:

1. APerché alcuni bambini iniziano prima la lallazione
2. BL'influenza relativa di geni e ambiente
3. CSe gli stadi di Piaget seguono un ordine fisso
4. DCome si sviluppa la memoria durante il primo anno di vita

Il «test della macchia» (rouge test), in cui si mette un segno sul naso di un bambino prima che si guardi allo specchio, misura:

1. ALa comprensione delle false credenze
2. BLa permanenza dell'oggetto
3. CLa percezione della profondità
4. DIl riconoscimento visivo di sé

Uno studio trova che l'ereditabilità della statura in una popolazione è circa 0,8. Che cosa significa?

1. AL'80% delle differenze di statura in quel gruppo è legato ai geni
2. BIn quel gruppo la statura non può essere modificata dall'ambiente
3. CL'80% della statura di ogni persona è causato dai suoi geni
4. DL'80% delle persone di quel gruppo eredita la statura dalla madre

Un ricercatore esamina ora bambini e ragazzi di 5, 10 e 15 anni e poi riesamina gli stessi gruppi ogni due anni. Questo disegno si chiama:

1. ASequenziale trasversale (cross-sequential)
2. BStudio di caso
3. CSolo longitudinale
4. DTrasversale

Kagan descrisse alcuni bambini piccoli che sono costantemente timidi, cauti e silenziosi con persone e situazioni non familiari. Questo temperamento si chiama:

1. AAttaccamento disorganizzato
2. BInibizione comportamentale
3. CDiffusione dell'identità
4. DImpotenza appresa

Il concetto di «modello operativo interno» nella teoria dell'attaccamento indica:

1. AUn piano dei genitori per l'istruzione del figlio
2. BUn modello informatico dello sviluppo infantile
3. CSolo la memoria dei volti del bambino
4. DUna rappresentazione mentale delle relazioni basata sulle prime esperienze di attaccamento

Negli studi sociometrici, in che cosa differiscono i bambini «rifiutati» da quelli «trascurati»?

1. AI rifiutati sono antipatici agli altri; i trascurati vengono nominati raramente
2. BI trascurati sono i più attivamente antipatici della classe
3. CI bambini rifiutati vengono nominati come simpatici più spesso degli altri
4. DI due gruppi ricevono esattamente lo stesso schema di nomine