Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Un teratogeno è:

1. AUn ormone rilasciato dalla placenta per avviare il travaglio
2. BUn riflesso presente soltanto nei neonati
3. CUn gene che regola i tempi della pubertà negli adolescenti
4. DUn agente esterno che può danneggiare lo sviluppo prenatale

Un neonato gira la testa verso un tocco sulla guancia e apre la bocca. Si tratta del:

1. ARiflesso di prensione
2. BRiflesso di Babinski
3. CRiflesso di ricerca (dei punti cardinali)
4. DRiflesso di Moro

Il «test della macchia» (rouge test), in cui si mette un segno sul naso di un bambino prima che si guardi allo specchio, misura:

1. ALa percezione della profondità
2. BIl riconoscimento visivo di sé
3. CLa comprensione delle false credenze
4. DLa permanenza dell'oggetto

Un genitore stabilisce regole rigide, si aspetta obbedienza senza discussioni e dice «Perché lo dico io». Questo stile è:

1. APermissivo
2. BAutoritario
3. CAutorevole
4. DTrascurante

Fantz mostrava ai neonati coppie di figure e misurava quanto tempo guardavano ciascuna. Molti neonati guardavano più a lungo:

1. AI dischi colorati uniformi
2. BIl testo stampato
3. CI cartoncini grigi vuoti
4. DLe figure simili a un volto

Lo studio della bambola Bobo di Bandura dimostrò che:

1. AL'aggressività è puramente genetica
2. BI bambini imparano comportamenti aggressivi osservando gli adulti
3. CLa punizione di un modello riduce sempre l'aggressività dei bambini
4. DI bambini imitano solo altri bambini

Il «questionario sull'amore» (love quiz) di Hazan e Shaver trovò che gli stili di attaccamento romantico degli adulti:

1. AErano del tutto scollegati dal modo in cui le persone ricordavano la propria infanzia
2. BRicalcavano le proporzioni dei tipi infantili ed erano legati alle cure ricordate nell'infanzia
3. CCambiavano completamente e a caso da una relazione all'altra
4. DErano quasi tutti insicuro-evitanti, a differenza delle proporzioni dei tipi di attaccamento infantili

Genie fu isolata e non ricevette quasi alcun input linguistico finché non fu trovata a 13 anni. In seguito imparò molte parole ma non padroneggiò mai la grammatica. Questo caso viene spesso usato a sostegno:

1. ADell'idea che l'età non influisca sull'apprendimento del linguaggio
2. BDell'idea che il linguaggio si apprenda solo tramite rinforzo
3. CDella tesi che la grammatica si apprenda più in fretta del vocabolario
4. DDi un periodo critico o sensibile per l'acquisizione del linguaggio