Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Le sillabe ripetute come «ba-ba-ba» nelle vocalizzazioni di un neonato si chiamano:

  1. AVocalizzi (cooing)
  2. BLallazione
  3. CLinguaggio telegrafico
  4. DOlofrasi
2.Facile

Chi introdusse la «zona di sviluppo prossimale»?

  1. AJohn Bowlby
  2. BJean Piaget
  3. CLev Vygotskij
  4. DLawrence Kohlberg
3.Facile

La conservazione è la comprensione che:

  1. AGli altri hanno credenze
  2. BGli oggetti esistono quando non si vedono
  3. CUna quantità resta la stessa quando cambia aspetto
  4. DLe regole di un gioco si possono cambiare se tutti i giocatori sono d'accordo
4.Media

Nel «test del marshmallow» di Mischel i bambini potevano mangiare subito un dolcetto o aspettare per averne due. Il compito misura:

  1. ALa conservazione
  2. BLa permanenza dell'oggetto
  3. CLa sicurezza dell'attaccamento
  4. DIl rinvio della gratificazione
5.Media

Quale affermazione sullo stadio operatorio formale è corretta?

  1. AGli adolescenti sanno ragionare su problemi astratti e ipotetici
  2. BI bambini non sanno ancora usare simboli
  3. CI bambini sviluppano per la prima volta la permanenza dell'oggetto
  4. DIl pensiero si limita agli oggetti concreti che hanno fisicamente davanti
6.Media

Nella teoria di Kohlberg, chi giudica giusto e sbagliato soprattutto in base all'evitare la punizione si trova al livello:

  1. AConvenzionale
  2. BPostconvenzionale
  3. CPreconvenzionale
  4. DOperatorio formale
7.Difficile

La meta-analisi di van IJzendoorn e Kroonenberg sugli studi con la Strange Situation in molti paesi trovò che:

  1. AL'attaccamento evitante era il tipo più comune in quasi ogni paese studiato
  2. BL'attaccamento sicuro era ovunque il più comune; la variabilità entro i paesi era maggiore
  3. CL'attaccamento sicuro era comune solo nei paesi occidentali e individualisti
  4. DLe proporzioni dei tipi di attaccamento erano uguali in ogni paese studiato
8.Difficile

Un neonato irritabile e difficile tende a ricevere un accudimento più duro rispetto a un neonato tranquillo. È un esempio di quale correlazione gene–ambiente?

  1. AAttiva (scelta della nicchia)
  2. BIndipendenza gene–ambiente
  3. CPassiva
  4. DEvocativa

Soluzioni

  1. 1. B · Lallazione
  2. 2. C · Lev Vygotskij
  3. 3. C · Una quantità resta la stessa quando cambia aspetto
  4. 4. D · Il rinvio della gratificazione
  5. 5. A · Gli adolescenti sanno ragionare su problemi astratti e ipotetici
  6. 6. C · Preconvenzionale
  7. 7. B · L'attaccamento sicuro era ovunque il più comune; la variabilità entro i paesi era maggiore
  8. 8. D · Evocativa

Soluzioni complete passo passo: esercitati su questo argomento su examproblems.com.