Scheda di esercizi di Psicologia dello sviluppo con soluzioni

Il «test della macchia» (rouge test), in cui si mette un segno sul naso di un bambino prima che si guardi allo specchio, misura:

1. ALa percezione della profondità
2. BIl riconoscimento visivo di sé
3. CLa comprensione delle false credenze
4. DLa permanenza dell'oggetto

Il «precipizio visivo» (visual cliff) di Gibson e Walk fu ideato per studiare nei neonati:

1. ALa comprensione del linguaggio
2. BLa visione dei colori
3. CLo stile di attaccamento
4. DLa percezione della profondità

Nella teoria dei sistemi ecologici di Bronfenbrenner, la famiglia, la scuola e gli amici di un bambino appartengono al:

1. AMacrosistema
2. BMesosistema
3. CMicrosistema
4. DEsosistema

I neonati di famiglie anglofone sanno distinguere alcuni suoni dell'hindi che gli adulti anglofoni non distinguono, ma la maggior parte perde questa capacità verso la fine del primo anno. Questo fenomeno si chiama:

1. AMappatura rapida (fast mapping)
2. BIperregolarizzazione
3. CAbituazione
4. DRestringimento percettivo (perceptual narrowing)

Un bambino piccolo vede un altro bambino fare un capriccio e lo imita il giorno dopo. Piaget vedeva questa imitazione differita come prova di:

1. AConservazione
2. BPensiero operatorio formale
3. CRealismo morale
4. DRappresentazione mentale

Durante l'infanzia e l'adolescenza i bambini diventano più bravi a ignorare le distrazioni e a passare da un compito all'altro. Questo miglioramento delle funzioni esecutive è legato soprattutto alla maturazione:

1. ADel tronco encefalico
2. BDella corteccia prefrontale
3. CDel lobo occipitale
4. DDel cervelletto

Samuel e Bryant interrogarono i bambini sulla conservazione una sola volta, dopo la trasformazione, invece che prima e dopo. I loro risultati mostrarono che:

1. AI bambini andavano peggio che nella versione di Piaget, quindi lui li sopravvalutava
2. BIl numero di domande poste non faceva alcuna differenza nei risultati
3. CNessun bambino conservava prima degli 11 anni in nessuna delle due versioni del compito
4. DI bambini andavano meglio, il che suggerisce che il formato con due domande li fuorviava

Il pianista Arthur Rubinstein, da anziano, suonava meno brani, li studiava di più e rallentava prima dei passaggi veloci per farli sembrare più rapidi. Questo esempio illustra:

1. ASoltanto la selettività socioemotiva
2. BIl blocco dell'identità (foreclosure)
3. CL'ottimizzazione selettiva con compensazione
4. DIl miglioramento dell'intelligenza fluida con l'età