Scheda di esercizi di Farmacologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Farmacologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Nuova schedaEsercitati online con i suggerimenti

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Quale farmaco orale è comunemente il farmaco di prima linea nel diabete di tipo 2?

  1. ALevotiroxina
  2. BMetformina
  3. CInsulina glargine
  4. DPrednisolone
2.Facile

Why is anti-D immunoglobulin given to an Rh-negative mother?

  1. ATo make her own blood group Rh-positive before the next pregnancy
  2. BTo stop her forming anti-D antibodies against Rh-positive fetal cells
  3. CTo treat anaemia in the newborn
  4. DTo speed up labour
3.Facile

What does "bacteriostatic" mean?

  1. AThe drug kills bacteria directly by breaking down their cell wall
  2. BThe drug stops bacteria multiplying without killing them directly
  3. CThe drug kills viruses as well as bacteria
  4. DThe drug prevents the patient's immune response
4.Media

During adult cardiac arrest, how often is IV adrenaline (epinephrine) usually repeated?

  1. AOnce only, at the start
  2. BEvery 30 seconds
  3. CEvery 3–5 minutes
  4. DEvery 15–20 minutes
5.Media

Quale effetto collaterale è tipico del calcio-antagonista amlodipina?

  1. ATosse secca
  2. BBroncospasmo
  3. CIperpotassiemia
  4. DGonfiore alle caviglie
6.Media

A patient with suspected sepsis has blood cultures ordered and a first antibiotic dose due. What should the nurse do?

  1. AGive the antibiotic first, then take blood cultures the next day
  2. BGive the antibiotic only if the temperature is above 40 °C (104 °F)
  3. CTake the blood cultures first, then give the antibiotic at once
  4. DWait for the culture results before giving any antibiotic
7.Difficile

Il disastro del talidomide tra la fine degli anni '50 e l'inizio degli anni '60 è noto soprattutto per quale effetto, e a che cosa ha portato?

  1. AInfarti negli anziani; la nascita dei farmaci generici
  2. BInsufficienza epatica negli adulti; il divieto di tutti i sedativi
  3. CGravi malformazioni degli arti nei neonati; test e regolamentazione dei farmaci più rigorosi
  4. DSordità nei bambini; la fine della sperimentazione animale
8.Difficile

Un antagonista non competitivo (irreversibile) modifica la curva dose-risposta:

  1. ASpostando la curva a destra con lo stesso massimo
  2. BRendendo la curva più ripida senza altre modifiche
  3. CAbbassando la risposta massima
  4. DSpostando la curva a sinistra

Soluzioni

  1. 1. B · Metformina
  2. 2. B · To stop her forming anti-D antibodies against Rh-positive fetal cells
  3. 3. B · The drug stops bacteria multiplying without killing them directly
  4. 4. C · Every 3–5 minutes
  5. 5. D · Gonfiore alle caviglie
  6. 6. C · Take the blood cultures first, then give the antibiotic at once
  7. 7. C · Gravi malformazioni degli arti nei neonati; test e regolamentazione dei farmaci più rigorosi
  8. 8. C · Abbassando la risposta massima

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