Scheda di esercizi di Psicologia sociale con soluzioni

L'ipotesi frustrazione–aggressività afferma che:

1. AL'aggressività si apprende solo osservando altre persone
2. BAgire in modo aggressivo elimina sempre la frustrazione
3. CLa frustrazione porta al ritiro anziché all'aggressività
4. DEssere ostacolati nel raggiungere un obiettivo rende più probabile l'aggressività

Sovrastimare quanto gli altri notino il nostro aspetto o il nostro comportamento si chiama:

1. AEffetto riflettore (spotlight effect)
2. BEffetto del falso consenso
3. CEffetto alone
4. DBias attore–osservatore

Presumere che una persona attraente sia anche gentile e intelligente si chiama:

1. AEffetto primacy
2. BEffetto riflettore (spotlight effect)
3. CEffetto alone
4. DEffetto latenza (sleeper effect)

Tom dice di essere inciampato perché il pavimento era bagnato, ma quando vede inciampare qualcun altro pensa che sia goffo. Si tratta del:

1. ABias di autoattribuzione (self-serving)
2. BEffetto alone
3. CBias attore–osservatore
4. DEffetto del falso consenso

Un fumatore che sa che il fumo è dannoso si dice: «la ricerca non è poi così conclusiva». In termini di dissonanza, sta riducendo la dissonanza:

1. AModificando il proprio comportamento
2. BAumentando l'importanza del conflitto
3. CModificando una delle cognizioni in conflitto
4. DConformandosi a una norma di gruppo

Esporre le persone a deboli argomenti contrari alla loro opinione, insieme alle relative confutazioni, le rende più resistenti a persuasioni successive. Si tratta della:

1. ATeoria dell'inoculazione
2. BEffetto latenza (sleeper effect)
3. CModello della probabilità di elaborazione
4. DTeoria della reattanza

Il test di associazione implicita (IAT) misura gli atteggiamenti tramite:

1. AI tempi di reazione nell'abbinare concetti a parole valutative
2. BLa misura della frequenza cardiaca mentre i partecipanti parlano con membri dell'outgroup
3. CL'osservazione del comportamento in contesti naturali
4. DDomande dirette sui pregiudizi

La meta-analisi di Fischer e colleghi sull'effetto spettatore trovò che l'effetto era più debole quando:

1. AErano presenti più spettatori
2. BTutti gli spettatori erano estranei
3. CL'emergenza era chiaramente pericolosa
4. DLa situazione era più ambigua