解答つき社会心理学ワークシート

内心では反対しながら、人前では集団に従うことを何と呼びますか？

1. A追従（コンプライアンス）
2. B内面化
3. C転向
4. D同一化

学生が試験の前夜にパーティーに出かけ、悪い成績を疲れのせいにできるようにします。これは何ですか？

1. Aセルフ・ハンディキャッピング
2. B自己成就予言
3. Cステレオタイプ脅威
4. D社会的手抜き

認知的不協和とは何ですか？

1. A既存の記憶と矛盾する情報を忘れること
2. B矛盾する信念や行動を抱えることによる不快感
3. C集団に同意すること
4. D知覚の障害

喫煙が有害だと知っている喫煙者が、自分に「研究は本当は決定的ではない」と言い聞かせます。不協和の観点では、彼は何によって不協和を減らしていますか？

1. A集団規範に同調すること
2. B自分の行動を変えること
3. C葛藤の重要性を高めること
4. D矛盾する認知の一方を変えること

他者が自分の意見を実際以上に共有していると信じることを表す概念はどれですか？

1. A公正世界信念
2. Bフォールス・コンセンサス効果（偽の合意効果）
3. Cハロー効果
4. D基本的な帰属の誤り

自分の見方に反対する弱い議論とその反論に人々をさらすと、後の説得に対して抵抗力が高まります。これは何ですか？

1. A接種理論
2. B精緻化見込みモデル
3. C心理的リアクタンス理論
4. Dスリーパー効果

ステレオタイプ内容モデルは、集団を 2 つの次元上に位置づけます。高齢者は温かいが能力が低いと見られることがよくあります。モデルは、彼らがどの感情を向けられると予測しますか？

1. A称賛
2. B哀れみ
3. C妬み
4. D軽蔑

スティールとアロンソンは、難しい言語テストが能力の測定と説明されると黒人学生は白人学生より成績が悪いが、診断的でない課題と説明されると同等の成績になることを見いだしました。これは何を示していますか？

1. Aテストの説明の仕方は、人々の成績に影響しない
2. B集団間の能力差は固定されていて変わらない
3. Cテストの枠組みが、ステレオタイプ脅威を介して成績の差を生みうる
4. D難しい言語テストはどの学生にとっても同じくらい難しい