법학개론: 벼락치기 팩

공식 모음, 모든 주제의 핵심 풀이 단계, 연습 문제 10개가 들어 있으며 전체 풀이는 맨 뒤에 있습니다.

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1연습 문제

1.계약법보통

공급업체가 계약서 초안을 받았지만 서명하거나 반송하지 않았고, 양측은 수년간 그 조건으로 거래했습니다. 법원은 무엇을 인정할 가능성이 높습니까?

  1. A행위로 승낙된 계약
  2. B첫 번째 인도에 대해서만 계약
  3. C확정성 결여로 무효인 합의
  4. D아무것도 서명되지 않았으므로 계약 없음
2.계약법어려움

비엔나 국제물품매매협약(CISG)에 따르면, 청약에 중요하지 않은 조건을 덧붙인 회신은 어떻게 됩니까?

  1. A법적 효과가 없다
  2. B청약자가 부당한 지체 없이 이의를 제기하지 않으면 승낙이 된다
  3. C항상 거절이 된다
  4. D추가된 조건이 중요하지 않다는 것을 법원이 확인한 후에만 계약이 성립한다
3.불법행위법보통

당시 의사들이 알지 못했던 위험으로, 유리 앰플의 보이지 않는 균열을 통해 오염된 마취제 때문에 환자들이 마비됩니다. Roe v Minister of Health에서 병원은 어떠했습니까?

  1. A병원에서 손해가 생겼으므로 과실이 있었다
  2. B당시 이용 가능한 지식으로 판단하면 과실이 없었다
  3. C재판 시점에 이용 가능한 의학 지식으로 판단하면 과실이 있었다
  4. D약물로 인한 모든 손해에 대해 엄격책임을 졌다
4.불법행위법어려움

'새로운 개입 행위'(novus actus interveniens)는 무엇을 할 수 있습니까?

  1. A새로운 주의의무를 만든다
  2. B개입 행위가 범죄일 때 민사 청구를 형사 청구로 바꾼다
  3. C피고의 위반과 손해 사이의 인과관계 사슬을 끊는다
  4. D지급할 손해배상액을 늘린다
5.헌법보통

CCSU v Minister for the Civil Service(GCHQ 사건)에서 디플록 경은 사법심사 사유를 어떻게 분류했는가?

  1. A합법성, 정당성, 비례성
  2. B사기, 착오, 강박
  3. Cillegality, irrationality, procedural impropriety
  4. D관할, 동기, 공정성
6.헌법어려움

Brown v Board of Education(1954) 사건에서 미국 연방대법원은 공립학교의 인종 분리에 대해 어떻게 판시했는가?

  1. A수정헌법 제14조의 평등보호조항을 위반했다
  2. B분리된 시설의 질이 동등하다면 합헌이었다
  3. C각 주만의 문제였다
  4. D수정헌법 제1조만 위반했다
7.형법보통

D가 V의 가방을 가져가다 들킨다. 몇 초 뒤 D는 도망치기 위해 V를 묶는다. R v Hale에 따르면 D가 robbery로 유죄인 이유는?

  1. A피해자를 묶는 것은 theft가 없어도 robbery이다
  2. B가방은 나중에 경찰이 회수했다
  3. C영득은 계속되는 행위이므로 유형력이 절도 시에 사용되었다
  4. Dtheft 후 한 시간 안에 피해자에게 가한 유형력은 자동으로 theft를 robbery로 바꾸기 때문에
8.형법어려움

R v Malcherek and Steel(1981)에서 의사들은 뇌사를 진단한 뒤 생명 유지 장치를 껐다. 법원은 어떻게 판시했는가?

  1. A피해자들은 법적으로 자연사했다
  2. B장치를 끈 것은 사슬을 끊지 않았으며, 원래의 가해자들이 사망을 야기했다
  3. C의사들이 의도적으로 기계를 끔으로써 법적인 사망 원인이 되었다
  4. D피고인들은 murder 미수로만 유죄였다
9.EU법보통

리스본 표결 규칙에 따르면 이사회의 저지소수는 최소 몇 개 회원국을 포함해야 하는가?

  1. A회원국의 절반
  2. B4개 회원국
  3. C2개 회원국
  4. D10개 회원국
10.EU법어려움

CILFIT 기준에 따르면 최종심 법원이 선결적 부탁을 하지 않아도 되는 경우는, 예컨대?

  1. A정부에 긴급한 사건일 때
  2. B당사자들이 부탁하지 않기를 원할 때
  3. C문제가 정치적으로 민감하고 정부가 재판소에 부탁하지 말도록 공식 요청했을 때
  4. D올바른 해석이 합리적 의심의 여지가 없을 만큼 명백할 때(acte clair)

2용액

1.계약법

답: A · 행위로 승낙된 계약

이것이 답인 이유

관할: 잉글랜드 및 웨일스법. 승낙은 말로 할 필요가 없으며 행위로부터 추론할 수 있습니다. Brogden 사건에서는 초안 조건으로 석탄을 주문하고 공급한 것이 승낙을 보여 주었습니다.

답

A · 행위로 승낙된 계약
2.계약법

답: B · 청약자가 부당한 지체 없이 이의를 제기하지 않으면 승낙이 된다

이것이 답인 이유

관할: 국제법. CISG 제19조에 따르면, 청약을 실질적으로 변경하지 않는 추가 사항은 청약자가 지체 없이 이의를 제기하지 않는 한 그 회신을 변경된 조건의 승낙으로 만듭니다.

답

B · 청약자가 부당한 지체 없이 이의를 제기하지 않으면 승낙이 된다
3.불법행위법

답: B · 당시 이용 가능한 지식으로 판단하면 과실이 없었다

이것이 답인 이유

관할: 잉글랜드 및 웨일스법. 위반 여부는 사후의 관점이 아니라 행위 당시의 지식 수준으로 판단합니다.

답

B · 당시 이용 가능한 지식으로 판단하면 과실이 없었다
4.불법행위법

답: C · 피고의 위반과 손해 사이의 인과관계 사슬을 끊는다

이것이 답인 이유

관할: 대부분의 법체계에서 볼 수 있는 일반 원칙. 제3자의 자유롭고 의도적인 행위나 원고의 불합리한 행위는 인과관계 사슬을 끊을 수 있으며, 그러면 피고는 이후의 손해에 대해 책임을 지지 않습니다.

답

C · 피고의 위반과 손해 사이의 인과관계 사슬을 끊는다
5.헌법

답: C · illegality, irrationality, procedural impropriety

이것이 답인 이유

관할: 잉글랜드 및 웨일스법. illegality는 권한을 벗어나거나 오해하는 것, irrationality는 Wednesbury 불합리성, procedural impropriety는 불공정한 절차와 요구되는 절차의 위반을 다룬다.

답

C · illegality, irrationality, procedural impropriety
6.헌법

답: A · 수정헌법 제14조의 평등보호조항을 위반했다

이것이 답인 이유

관할: 미국법. 연방대법원은 분리된 교육 시설은 본질적으로 불평등하다고 판시하여, 공교육에서 Plessy v Ferguson의 "분리하되 평등" 법리를 거부했다.

답

A · 수정헌법 제14조의 평등보호조항을 위반했다
7.형법

답: C · 영득은 계속되는 행위이므로 유형력이 절도 시에 사용되었다

이것이 답인 이유

관할: 잉글랜드 및 웨일스법. Hale은 절도범이 아직 도주하는 중에는 영득이 계속될 수 있으므로 그때 사용된 유형력은 절도 "시에" 사용된 것이라고 판시했다.

답

C · 영득은 계속되는 행위이므로 유형력이 절도 시에 사용되었다
8.형법

답: B · 장치를 끈 것은 사슬을 끊지 않았으며, 원래의 가해자들이 사망을 야기했다

이것이 답인 이유

관할: 잉글랜드 및 웨일스법. 선의로 치료가 이루어지고 원래의 상처가 여전히 작용하는 원인으로 남아 있으면 피고인이 여전히 법적 사망 원인이다.

답

B · 장치를 끈 것은 사슬을 끊지 않았으며, 원래의 가해자들이 사망을 야기했다
9.EU법

답: B · 4개 회원국

이것이 답인 이유

관할: EU법. EU조약 제16조 제4항은 저지소수가 최소 4개 이사회 구성원을 포함하도록 요구하며, 그렇지 않으면 가중다수결이 성립한 것으로 본다.

답

B · 4개 회원국
10.EU법

답: D · 올바른 해석이 합리적 의심의 여지가 없을 만큼 명백할 때(acte clair)

이것이 답인 이유

관할: EU법. 최종심 법원은 질문이 무관하거나, 이미 답이 나왔거나(acte éclairé), 답이 합리적 의심 없이 명백한 경우(acte clair)에는 부탁하지 않아도 된다. 이 기준은 Consorzio Italian Management에서 구체화되었다.

답

D · 올바른 해석이 합리적 의심의 여지가 없을 만큼 명백할 때(acte clair)

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