Lembaran kerja Kaedah penyelidikan dalam psikologi dengan jawapan

Dalam etika penyelidikan, taklimat selepas kajian (debriefing) bermaksud:

1. AMenerangkan tujuan sebenar kajian kepada peserta selepas mereka mengambil bahagian
2. BMembuang nama daripada data
3. CMembayar peserta untuk masa mereka
4. DMeminta persetujuan termaklum peserta sebelum kajian bermula dan menerangkan prosedurnya

Kesan Hawthorne merujuk kepada:

1. ASkor bergerak ke arah purata semasa ujian semula
2. BPeserta berprestasi lebih buruk apabila mereka letih
3. CPenyelidik secara tidak sedar mempengaruhi tingkah laku peserta melalui jangkaan mereka sendiri
4. DOrang mengubah tingkah laku mereka kerana mereka tahu mereka sedang dikaji

Dalam eksperimen, kumpulan kawalan ialah kumpulan yang:

1. AMengandungi penyelidik itu sendiri
2. BTerdiri daripada sukarelawan sahaja
3. CTidak menerima rawatan eksperimen, menyediakan garis asas
4. DMenerima versi rawatan yang paling kuat, untuk menunjukkan kesan maksimumnya

Dalam taburan normal, kira-kira berapa peratus skor terletak dalam satu sisihan piawai daripada min?

1. A68%
2. B50%
3. C95%
4. D99.7%

25 peserta yang sama menyiapkan ujian ingatan sebelum dan selepas kafein. Skor ialah selang dan kira-kira normal. Ujian manakah yang sesuai?

1. AUjian Mann–Whitney U
2. BUjian-t sampel berpasangan (berkaitan)
3. CUjian khi kuasa dua
4. DUjian-t sampel bebas

Kebolehpercayaan separuh-belah (split-half) melibatkan:

1. AMembandingkan skor pada dua bahagian ujian yang sama untuk menyemak ketekalan dalaman
2. BMenggunakan dua pemerhati untuk separuh sesi setiap satu
3. CMenguji dua bahagian sampel pada masa yang berbeza
4. DMembahagikan sampel kepada kumpulan eksperimen dan kawalan serta membandingkan skor mereka

Seorang penyelidik ingin menguji sama ada kaedah pengajaran baharu menyebabkan gred lebih baik, tetapi tidak boleh merawakkan pelajar. Reka bentuk manakah yang memberi bukti sebab-akibat yang paling kukuh dalam keadaan ini?

1. ABertanya kepada pelajar sama ada mereka fikir kaedah itu berkesan
2. BMembandingkan kelas sepadan yang diukur sebelum dan selepas, dengan kumpulan perbandingan
3. CMengkorelasikan gred dengan betapa pelajar menyukai guru
4. DMengukur hanya kelas yang menggunakan kaedah baharu selepas pengajaran

Kajian dengan 10 peserta mendapati kesan besar tetapi tidak signifikan. Apakah kesimpulan yang paling sesuai?

1. AKajian membuktikan hipotesis nol benar, kerana kesannya tidak signifikan
2. BKesan itu mestilah ralat Jenis I
3. CSaiz kesan mestilah salah dikira
4. DKajian mungkin kekurangan kuasa, maka keputusan tidak muktamad