Lembaran kerja Kaedah penyelidikan dalam psikologi dengan jawapan

Lembaran kerja Kaedah penyelidikan dalam psikologi percuma untuk dicetak: 8 soalan dari mudah hingga tahap peperiksaan, dengan skema jawapan. Cetak atau simpan sebagai PDF.

Lembaran kerja baharuBerlatih dalam talian dengan petunjuk

Untuk pensyarah dan guru: percuma untuk dicetak, disalin dan digunakan di dalam kelas. Setiap lembaran kerja baharu mempunyai nilai baharu dan skema jawapannya sendiri. Pautan ke ExamProblems di halaman kursus anda amat dihargai.

Nama: ____________________   Tarikh: ____________

1.Mudah

Mengapakah korelasi tidak patut dianggap sebagai bukti sebab-akibat?

  1. APemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
  2. BPekali korelasi sentiasa terlalu lemah untuk menunjukkan sebarang hubungan sebenar
  3. CKorelasi hanya boleh negatif
  4. DKorelasi tidak pernah signifikan secara statistik
2.Mudah

Hipotesis yang meramalkan arah sesuatu kesan dipanggil:

  1. ABerarah (satu hujung)
  2. BHipotesis operasi
  3. CTidak berarah (dua hujung)
  4. DHipotesis nol
3.Mudah

Seorang penyelidik meletakkan iklan meminta orang mengambil bahagian dalam kajian. Kaedah pensampelan manakah ini?

  1. APensampelan sukarelawan (pilih sendiri)
  2. BPensampelan peluang
  3. CPensampelan berstrata
  4. DPensampelan sistematik
4.Sederhana

Seorang penyelidik membandingkan keagresifan kanak-kanak sebelum dan selepas televisyen tiba di sebuah pekan terpencil. Penyelidik tidak mengawal ketibaan televisyen. Ini ialah:

  1. AEksperimen semula jadi
  2. BTinjauan korelasi tontonan televisyen
  3. CEksperimen lapangan
  4. DEksperimen makmal
5.Sederhana

Untuk mendapatkan sampel dengan perkadaran pelajar tahun pertama, kedua dan ketiga yang sama dengan populasi universiti, penyelidik patut menggunakan:

  1. APensampelan berstrata
  2. BPensampelan peluang
  3. CPensampelan sukarelawan
  4. DPensampelan bola salji
6.Sederhana

Bias penyelidik dikurangkan paling langsung dengan:

  1. AMenggunakan sampel yang lebih besar
  2. BMenggunakan sukarelawan sahaja
  3. CMenggunakan penyelidik yang tidak tahu hipotesis atau keadaan untuk mengumpul data
  4. DMenggunakan hipotesis satu hujung
7.Sukar

Kajian dengan 10 peserta mendapati kesan besar tetapi tidak signifikan. Apakah kesimpulan yang paling sesuai?

  1. ASaiz kesan mestilah salah dikira
  2. BKajian mungkin kekurangan kuasa, maka keputusan tidak muktamad
  3. CKesan itu mestilah ralat Jenis I
  4. DKajian membuktikan hipotesis nol benar, kerana kesannya tidak signifikan
8.Sukar

Ujian "kecerdasan" terutamanya mengukur betapa pantas orang boleh menaip. Jenis kesahan manakah yang paling jelas tiada?

  1. AKesahan konstruk
  2. BKebolehpercayaan antara penilai
  3. CKebolehpercayaan ujian–uji semula
  4. DKetekalan dalaman

Kunci jawapan

  1. 1. A · Pemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
  2. 2. A · Berarah (satu hujung)
  3. 3. A · Pensampelan sukarelawan (pilih sendiri)
  4. 4. A · Eksperimen semula jadi
  5. 5. A · Pensampelan berstrata
  6. 6. C · Menggunakan penyelidik yang tidak tahu hipotesis atau keadaan untuk mengumpul data
  7. 7. B · Kajian mungkin kekurangan kuasa, maka keputusan tidak muktamad
  8. 8. A · Kesahan konstruk

Penyelesaian langkah demi langkah yang lengkap: berlatih topik ini di examproblems.com.