Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Próba wykonywania dwóch zadań naraz, np. pisania SMS-ów podczas słuchania wykładu, wymaga:

1. AUwagi selektywnej
2. BPamięci ikonicznej
3. CUwagi przedłużonej (czujności)
4. DUwagi podzielnej

W psychologii poznawczej schemat to:

1. APojedynczy element w pamięci krótkotrwałej
2. BNagła utrata pamięci po urazie mózgu
3. CUporządkowana struktura wiedzy o czymś
4. DZłudzenie wzrokowe wywołane mylącymi wskazówkami głębi w scenie

Znajomość typowej kolejności zdarzeń podczas jedzenia w restauracji (zajęcie miejsca, zamówienie, jedzenie, zapłata) to:

1. AFonem
2. BPrototyp
3. CSkrypt
4. DHeurystyka

Baddeley dodał do modelu pamięci roboczej bufor epizodyczny, aby wyjaśnić, jak pamięć robocza:

1. AKieruje uwagą i przełącza się między zadaniami
2. BPrzechowuje informacje wzrokowe przez ułamek sekundy
3. CŁączy informacje z różnych źródeł i z pamięci długotrwałej
4. DPowtarza w ciszy dźwięki mowy wewnętrznym głosem

Studenci, którzy dostali kubek, żądają za jego sprzedaż znacznie wyższej ceny, niż inni studenci są gotowi zapłacić za jego kupno. To:

1. AEfekt posiadania
2. BBłąd kosztów utopionych
3. CEfekt zakotwiczenia
4. DBłąd hazardzisty

Zasada specyficzności kodowania oznacza, że przypominanie jest najlepsze, gdy:

1. AUczymy się tylko tuż przed snem
2. BKontekst przypominania odpowiada kontekstowi uczenia się
3. CInformacja jest uczona w jednej długiej sesji
4. DMateriał jest uczony w hałaśliwym pokoju

Pacjentka D.F. nie potrafiła określić orientacji szczeliny, ale dokładnie wsuwała w nią kartę. Milner i Goodale wykorzystali to na poparcie idei:

1. AWiązania cech przez skupioną uwagę przestrzenną
2. BWczesnej selekcji uwagi przed percepcją
3. CJednego systemu wzrokowego dla każdego zadania wzrokowego
4. DOdrębnych strumieni wzrokowych dla percepcji i działania

Clive Wearing po infekcji mózgu ma ciężką amnezję i nie pamięta zdarzeń z chwili na chwilę, a mimo to nadal gra na fortepianie i dyryguje. Pokazuje to, że:

1. APamięć epizodyczna jest potrzebna do wykonania każdej umiejętności
2. BCała pamięć długotrwała zależy od jednego systemu
3. CPamięć proceduralna może przetrwać ciężką utratę pamięci epizodycznej
4. DUmiejętności muzyczne są przechowywane w pamięci krótkotrwałej