Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Którzy badacze zaproponowali wielomagazynowy model pamięci?

1. ACraik i Lockhart
2. BBaddeley i Hitch
3. CAtkinson i Shiffrin
4. DLoftus i Palmer

Skłonność do szukania informacji potwierdzających to, w co już wierzymy, to:

1. APodstawowy błąd atrybucji
2. BEfekt zakotwiczenia
3. CEfekt mądrości po fakcie
4. DEfekt potwierdzenia (confirmation bias)

Pamięć deklaratywna, którą można świadomie przywołać i wyrazić słowami, nazywana jest też:

1. APamięcią jawną (eksplicytną)
2. BPamięcią utajoną (implicytną)
3. CPamięcią ruchową
4. DPamięcią sensoryczną

W problemie świecy Dunckera uczestnicy muszą przymocować świecę do ściany za pomocą pudełka pinezek i zapałek. Rozwiązanie trudno znaleźć, ponieważ ludzie:

1. AZakładają, że pinezki są za krótkie, by utrzymać świecę
2. BZbyt długo próbują stopić wosk zapałkami
3. CNie zdają sobie sprawy, że świecę trzeba najpierw zapalić
4. DWidzą pudełko tylko jako pojemnik, a nie jako półkę

Powtarzanie na głos „the, the, the" podczas uczenia się listy słów pogarsza przypominanie, ponieważ:

1. AUniemożliwia oczom czytanie słów
2. BBlokuje powtarzanie w pętli fonologicznej
3. CWymazuje informacje już zapisane w pamięci długotrwałej
4. DPrzeciąża szkicownik wzrokowo-przestrzenny

Listy podobnie brzmiących liter (B, G, V, T) trudniej odtworzyć bezpośrednio niż listy liter niepodobnych (F, K, Y, W). Sugeruje to, że pamięć krótkotrwała:

1. APrzechowuje litery głównie jako obrazy wzrokowe ich kształtów
2. BMa nieograniczoną pojemność dla liter
3. CKoduje informacje głównie według znaczenia
4. DKoduje informacje werbalne głównie akustycznie

W teorii perspektywy straty są zwykle odczuwane:

1. AMniej więcej dwa razy silniej niż zyski tej samej wielkości
2. BDokładnie tak samo silnie jak zyski tej samej wielkości, średnio
3. CSłabiej niż zyski tej samej wielkości
4. DSilnie tylko wtedy, gdy są pewne

W zadaniu z wskazówkami Posnera reakcje są szybsze po wskazówce trafnej, a wolniejsze po nietrafnej, nawet gdy oczy się nie poruszają. Pokazuje to, że:

1. AUwaga zawsze podąża za kierunkiem spojrzenia
2. BUwaga może przesunąć się do miejsca bez ruchu oczu
3. CWskazówki nie mają realnego wpływu na szybkość przetwarzania celów
4. DWidzenie obwodowe nie wykrywa celów bez ruchu oczu