Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Kto pierwszy zmierzył „krzywą zapominania", używając bezsensownych sylab?

1. AHermann Ebbinghaus
2. BUlric Neisser
3. CEndel Tulving
4. DFrederic Bartlett

Przypominanie sobie, co robiłeś na swoich dziesiątych urodzinach, opiera się głównie na:

1. APamięci proceduralnej
2. BPamięci semantycznej
3. CPamięci epizodycznej
4. DPamięci ikonicznej

„Rewolucja poznawcza" lat 50. i 60. XX wieku przesunęła uwagę psychologii na:

1. AWyłącznie introspekcję surowych wrażeń
2. BWyłącznie obserwowalne zachowanie i wzmocnienia
3. CWewnętrzne procesy umysłowe, takie jak pamięć i myślenie
4. DNieświadome popędy seksualne i agresywne

Po nauczeniu się angielskich słów „bed, rest, tired, dream, snooze" wiele osób fałszywie przypomina sobie „sleep". Ten paradygmat pokazuje:

1. ANiemal doskonałe przypominanie znaczących, powiązanych list słów
2. BSzybki zanik elementów w pamięci ikonicznej
3. CFałszywe wspomnienia wywołane powiązanymi skojarzeniami
4. DEfekt długości słowa w pamięci werbalnej

Powtarzanie na głos „the, the, the" podczas uczenia się listy słów pogarsza przypominanie, ponieważ:

1. ABlokuje powtarzanie w pętli fonologicznej
2. BWymazuje informacje już zapisane w pamięci długotrwałej
3. CUniemożliwia oczom czytanie słów
4. DPrzeciąża szkicownik wzrokowo-przestrzenny

W problemie świecy Dunckera uczestnicy muszą przymocować świecę do ściany za pomocą pudełka pinezek i zapałek. Rozwiązanie trudno znaleźć, ponieważ ludzie:

1. AWidzą pudełko tylko jako pojemnik, a nie jako półkę
2. BNie zdają sobie sprawy, że świecę trzeba najpierw zapalić
3. CZbyt długo próbują stopić wosk zapałkami
4. DZakładają, że pinezki są za krótkie, by utrzymać świecę

Gick i Holyoak dawali uczestnikom historię o armii atakującej twierdzę z wielu stron, a potem problem napromieniania Dunckera. Co stwierdzili?

1. ANiewielu korzystało z analogii, dopóki nie powiedziano im, że historia może pomóc
2. BHistoria utrudniała rozwiązanie problemu napromieniania
3. CPrawie wszyscy korzystali z analogii bez żadnej podpowiedzi
4. DNikt nie potrafił rozwiązać problemu napromieniania, nawet z podpowiedzią

Efekt ramowania (framing) pojawia się, gdy ludzie:

1. ALepiej przypominają sobie informacje w tym samym pokoju
2. BWybierają inaczej między identycznymi opcjami opisanymi jako zyski lub jako straty
3. CIgnorują wszystkie dane liczbowe
4. DLepiej pamiętają ramę obrazu niż jego treść