1.Łatwy
Noam Chomsky zaproponował, że dzieci mają wrodzony „mechanizm przyswajania języka" (LAD). Ten pogląd podkreśla:
- AUczenie się języka wyłącznie przez wzmocnienia
- BBiologiczną gotowość do uczenia się języka
- CNaśladowanie jako jedyne źródło gramatyki
- DJęzyk jako wytwór formalnej edukacji szkolnej
2.Łatwy
W ekologicznej teorii systemów Bronfenbrennera rodzina, szkoła i przyjaciele dziecka należą do:
- AMakrosystemu
- BMezosystemu
- CMikrosystemu
- DEgzosystemu
3.Łatwy
Rozumienie, że czynność można w myślach cofnąć, np. przelać wodę z powrotem do pierwszej szklanki, to:
- AOdwracalność
- BAnimizm
- CCentracja
- DEgocentryzm
4.Średni
5-latek mówi, że chłopiec, który przypadkiem stłukł 15 filiżanek, jest bardziej niegrzeczny niż chłopiec, który stłukł 1 filiżankę, podkradając dżem. Piaget nazwał to:
- AMoralnością heteronomiczną (realizmem moralnym)
- BPostkonwencjonalnym rozumowaniem moralnym
- CFormalno-operacyjnym myśleniem moralnym
- DMoralnością autonomiczną (relatywizmem moralnym)
5.Średni
Które stwierdzenie o stadium operacji formalnych jest prawdziwe?
- AMyślenie ogranicza się do konkretnych przedmiotów, które fizycznie mają przed sobą
- BDzieci nie potrafią jeszcze używać symboli
- CNastolatki potrafią rozumować o problemach abstrakcyjnych i hipotetycznych
- DDzieci po raz pierwszy rozwijają stałość przedmiotu
6.Średni
W badaniach niemowląt habituację wykorzystuje się, by pokazać, że niemowlęta:
- ARodzą się z pełnym wzrokiem dorosłego
- BOdróżniają dwa bodźce, bo zainteresowanie wraca, gdy bodziec się zmienia
- CWolą własne odbicie
- DStają się senne i śpią więcej, gdy ten sam bodziec jest prezentowany wielokrotnie
7.Trudny
Dorośli rzadko pamiętają zdarzenia sprzed mniej więcej 3. roku życia. Jakie wyjaśnienie tej amnezji dziecięcej często się podaje?
- ANiedojrzałe układy mózgowe oraz ograniczony język i pojęcie siebie w chwili kodowania
- BWszystkie wspomnienia z niemowlęctwa są wypierane, bo są głęboko traumatyczne
- CMałe dzieci nie przeżywają żadnych zdarzeń wartych zapamiętania
- DNiemowlęta nie mają zdolności uczenia się
8.Trudny
Która z tych krytyk teorii rozwoju moralnego Kohlberga jest kluczowa?
- AByła testowana tylko na zwierzętach
- BOpierała się głównie na mężczyznach i stawiała sprawiedliwość ponad troskę
- CTwierdziła, że rozwój moralny kończy się w wieku 5 lat
- DCałkowicie pomijała rozumowanie moralne
Klucz odpowiedzi
- 1. B · Biologiczną gotowość do uczenia się języka
- 2. C · Mikrosystemu
- 3. A · Odwracalność
- 4. A · Moralnością heteronomiczną (realizmem moralnym)
- 5. C · Nastolatki potrafią rozumować o problemach abstrakcyjnych i hipotetycznych
- 6. B · Odróżniają dwa bodźce, bo zainteresowanie wraca, gdy bodziec się zmienia
- 7. A · Niedojrzałe układy mózgowe oraz ograniczony język i pojęcie siebie w chwili kodowania
- 8. B · Opierała się głównie na mężczyznach i stawiała sprawiedliwość ponad troskę
Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.