Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Dziecko w stadium przedoperacyjnym mówi, że słońce za nią idzie, bo chce się bawić. To przykład:

1. AStałości (konserwacji)
2. BOdwracalności
3. CAnimizmu
4. DSzeregowania

Teratogen to:

1. AOdruch występujący wyłącznie u noworodków
2. BCzynnik zewnętrzny, który może zaszkodzić rozwojowi prenatalnemu
3. CHormon wydzielany przez łożysko w celu rozpoczęcia porodu
4. DGen, który kontroluje czas dojrzewania płciowego u nastolatków

Małe dziecko mówi „Tata jechać auto" i „chcę mleko". Ten etap rozwoju mowy to:

1. ANadmierna regularyzacja
2. BGłużenie
3. CGaworzenie
4. DMowa telegraficzna

3-latek raz słyszy nowe słowo: „To jest chromowa taca", a później wskazuje właściwą tacę. To:

1. ASzybkie mapowanie
2. BMowa telegraficzna
3. CNadmierne rozszerzanie znaczenia
4. DGaworzenie

W „teście pianki" (marshmallow test) Mischela dzieci mogły zjeść jeden smakołyk od razu albo poczekać i dostać dwa. Zadanie mierzy:

1. AStałość przedmiotu
2. BOdraczanie gratyfikacji
3. CStałość (konserwację)
4. DBezpieczeństwo przywiązania

Stresujące miejsce pracy rodzica wpływa na życie domowe dziecka, choć dziecko nigdy tam nie bywa. W teorii Bronfenbrennera miejsce pracy jest częścią jego:

1. AMezosystemu
2. BChronosystemu
3. CEgzosystemu
4. DMikrosystemu

Hipoteza wrażliwości Ainsworth zakłada, że bezpieczne przywiązanie wynika głównie z:

1. AŚcisłego harmonogramu karmienia
2. BWyłącznie genetycznego temperamentu niemowlęcia
3. CCzasu spędzanego przez niemowlę z dowolnym dorosłym
4. DSzybkiego i trafnego reagowania opiekuna na sygnały niemowlęcia

Hodges i Tizard śledziły dzieci wychowywane w instytucjach do ukończenia 2 lat, z których część została później adoptowana, a część wróciła do rodzin biologicznych. W wieku 16 lat wspólnym wynikiem w obu grupach były:

1. ACałkowita niezdolność do tworzenia przywiązań w rodzinie
2. BWyjątkowo wysokie osiągnięcia szkolne
3. CBrak jakichkolwiek różnic w porównaniu z dziećmi wychowywanymi w rodzinach
4. DTrudności w relacjach z rówieśnikami